Função Exponencial [math]f(x)= a^x[/math][br]Base [math]a[/math] pode ser selecionada no intervalo [0,5].

[b]Roteiro de Experimentação em Sala:[/b][list][*][b]Base a > 1:[/b] Peça aos alunos para deslizarem o valor para 2, 3 e 5. [br]Pergunte: [i]"O que acontece com a 'inclinação' da curva à medida que a base aumenta?"[/i] (A curva sobe mais rápido).[br][/*][*][b]Base 0 < a < 1:[/b] Peça para colocarem a base em 0,5 ou 0,2. [br]Pergunte: [i]"A curva continua subindo? O que mudou no comportamento do gráfico?"[/i] (A curva passa a ser decrescente).[br][/*][*][b]O Ponto Invariante:[/b] Desafie os alunos a encontrarem um valor de base que faça a curva [b]não[/b] passar pelo ponto (0, 1). Eles descobrirão que, na forma f(x) = a^x, esse ponto é fixo, o que é uma dica valiosa para resolver itens do PAEBES.[br][/*][/list]