Van tonen tot loslaten

chris cambré, Sabine Gardin, Nov 28, 2015

Table of Contents

  1. GeoGebra in de klas en thuis
    1. In de bezemkast
    2. Een mooi, verzorgd en dynamisch bord!
    3. Omgaan met fouten
    4. Onderwijzen, leren, instuderen
    5. Randvoorwaarden inbouwen
    6. Gecontroleerde figuur of juist niet
    7. De logica van een constructie
    8. Gevarieerd aanbod oefeningen
  2. Creatief aan de slag met functies
    1. Creatief aan de slag met functies

1.

GeoGebra in de klas en thuis

  • 1. In de bezemkast
  • 2. Een mooi, verzorgd en dynamisch bord!
  • 3. Omgaan met fouten
  • 4. Onderwijzen, leren, instuderen
  • 5. Randvoorwaarden inbouwen
  • 6. Gecontroleerde figuur of juist niet
  • 7. De logica van een constructie
  • 8. Gevarieerd aanbod oefeningen

1.1.

In de bezemkast

Gelijkwaardigheidsbeginsels
Hoe begin je met stelsels? Wat zijn gelijkwaardigheidsbeginsels?[br]De bezemkast kan redding brengen... [br]Want is de oplossing van een stelsel van lineaire vergelijkingen iets anders dan het punt waar twee bezems elkaar kruisen? En als ik een derde bezem door hetzelfde punt laat gaan, kan ik even goed een van de eerste twee bezems wegnemen. [br][list][*]Waarom zou ik nog een derde bezem nemen?[/*][*]Hoe zou ik hem kunnen houden om gemakkelijker het snijpunt te bepalen?[/*][/list]
Of jaren later, in een GeoGebra-applet
– chris cambré

1.2.

–

1.3.

–

1.4.

–

1.5.

–

1.6.

–

1.7.

–

1.8.

–

2.

Creatief aan de slag met functies

  • 1. Creatief aan de slag met functies

2.1.

Creatief aan de slag met functies

Fabian Vitabar en Michael Borcherds daagden op twee heel verschillende manieren de creativiteit van de leerlingen uit. [br][br]Je vind de projectjes gebundeld on volgend GeoGebraboek:[br][url=https://tube.geogebra.org/material/simple/id/1520149]https://tube.geogebra.org/material/simple/id/1520149[/url]
– chris cambré

Information