MAT-5173-2-La voie maritime du Saint-Laurent

Louise Roy, Alexandrie FGA, Aug 30, 2019

Activité en lien avec la situation d'apprentissage déposée sur Alexandrie[url] http://www2.carrefourfga.com/alexandrie/nouveau/ressource_detail.php?idRessource=2465[/url] [b]For the English version[/b]: [url]https://www.geogebra.org/m/nkkeap7y[/url] Source de l'image: Loïc Denès, [url]https://www.flickr.com/[/url], 19 septembre 2016, licence CC,

Table of Contents

  1. Questions sur les connaissances
    1. Question 2, démonstration 1
    2. Question 2, démonstration 2
    3. Question 2, démonstration 3
    4. Question 2, démonstration 4
    5. Projection d'un vecteur v sur un vecteur u
    6. Combinaison linéaire
  2. Questions sur les compétences
    1. Naviguer à la voile
    2. Force vélique
    3. Démonstration colinéarité
  3. Les vecteurs
    1. Opérations sur les vecteurs
    2. Vecteurs - Manipulations et applications
    3. VECTEURS - Représentation
    4. Vecteurs - Produit scalaire
    5. Somme de vecteurs (copie)
    6. Relation de Chasles. Vecteurs.
    7. Opérations sur les vecteurs
    8. Somme de vecteurs et composantes (Copie)
    9. Traverser une rivière (copie)

1.

Questions sur les connaissances

Ressources complétant la partie connaissance de la situation d'apprentissage [b]La voie maritime du Saint-Laurent[/b] déposée sur Alexandrie.

  • 1. Question 2, démonstration 1
  • 2. Question 2, démonstration 2
  • 3. Question 2, démonstration 3
  • 4. Question 2, démonstration 4
  • 5. Projection d'un vecteur v sur un vecteur u
  • 6. Combinaison linéaire

1.1.

Question 2, démonstration 1

Vous pouvez déplacer les vecteurs u et v et changer leur orientation avec les points B et D.[br]Modifiez la valeur de K avec le curseur, faites afficher les résultantes et les vecteurs équipollents.
– Alexandrie FGA, Louise Roy

1.2.

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1.3.

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1.4.

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1.5.

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1.6.

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2.

Questions sur les compétences

  • 1. Naviguer à la voile
  • 2. Force vélique
  • 3. Démonstration colinéarité

2.1.

Naviguer à la voile

En sachant que le vent apparent est la résultante du vent réel et de l'opposé du déplacement du voilier (vent vitesse), démontrez que le vent apparent est plus fort lorsque le voilier navigue avec un vent de côté plutôt qu'avec un vent arrière.
– Alexandrie FGA, Louise Roy

2.2.

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2.3.

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3.

Les vecteurs

Voici quelques activités supplémentaires vous permettant d'approfondir vos connaissances sur les vecteurs.

  • 1. Opérations sur les vecteurs
  • 2. Vecteurs - Manipulations et applications
  • 3. VECTEURS - Représentation
  • 4. Vecteurs - Produit scalaire
  • 5. Somme de vecteurs (copie)
  • 6. Relation de Chasles. Vecteurs.
  • 7. Opérations sur les vecteurs
  • 8. Somme de vecteurs et composantes (Copie)
  • 9. Traverser une rivière (copie)

3.1.

Opérations sur les vecteurs

Utilisez le champ de saisie pour écrire les opérations avec les vecteurs. Appuyez sur l'icône de réinitialisation pour revenir à l'appliquette initiale.
– Alexandrie FGA, Louise Roy

3.2.

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3.3.

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3.4.

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3.5.

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3.6.

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3.7.

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3.8.

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3.9.

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