[img]https://cdn.pixabay.com/photo/2015/11/05/08/21/geometry-1023846__340.jpg[/img][br][br]Você já ouviu falar em modelagem matemática?[br][br]A modelagem é uma tendência na educação matemática, por abordar essa área do conhecimento de forma aplicada à solução de questões do cotidiano. [br]Muitos de nós nos perguntamos a razão de termos que estudar determinadas coisas na matemática durante os anos da educação básica. Isso acontece porque, na maioria dos casos, os professores não ensinam um conhecimento matemático significativo, fazendo com que o estudante não consiga relacionar a teoria com a prática. [color=#1155cc]Geralmente, a matemática nos foi apresentada como um amontoado de números e símbolos, repletos de "regrinhas chatas", sem articulação com a lógica didática que existe por trás de cada assunto.[/color][br][br]Também no ensino superior, os alunos quando em contato com as disciplinas de cálculo I e II, sentem bastante dificuldade em executar os cálculos. A maioria não consegue aplicar com eficiência, por exemplo, as noções mínimas de estatística ou mesmo de diferenciação e integração, na solução de questões pertinentes às áreas de Ciências Sociais Aplicadas, como Contabilidade, Administração e Economia, por exemplo.[br][br][color=#1155cc]Na formação técnica, o uso da matemática é pertinente. [/color][br]Na zootecnia, por exemplo, o profissional necessita apurar os índices zootécnicos, para medir a eficiência da produção; precisa utilizar razão e proporção para a aplicação de alguns medicamentos veterinários, e também na elaboração das rações, a fim de aplicar as quantidades de nutrientes adequados à dieta dos animais; cálculos financeiros também podem demandar expertise do profissional, e por aí vai.[br][br]Portanto, o diferencial de um profissional da área técnica, consiste exatamente na sua capacidade de modelar matematicamente, uma série de situações do cotidiano da propriedade, de modo a tornar eficiente a gestão do empreendimento rural.