ปรับพื้นฐาน ม.4 SMA เรื่อง การใช้งานโปรแกรม GeoGebra

Parawee Dulah Yeekaji, May 5, 2024

พื้นฐานการสร้าง

Table of Contents

  1. เตรียมความพร้อม
    1. How are you doing today?
  2. เริ่มต้นการใช้งานเบื้องต้น
    1. เริ่มต้นการใช้งาน
  3. บทที่ 1 การใช้เครื่องมือเรขาคณิตพลวัต
    1. 1.การใช้เครื่องมือในการสร้างจุด
    2. 2.การสร้างจุดกึ่งกลาง
    3. 3. การใช้เครื่องมือในการสร้างส่วนของเส้นตรง
    4. 4. การใช้เครื่องมือในการสร้างเส้นตรง
    5. 5. การใช้เครื่องมือในการสร้างรังสี
    6. ุ6.การสร้างเส้นตัง้ฉากที่กำหนดให้โดยผ่านจุดที่กำหนดให้
    7. 7.การสร้างเส้นขนานกับส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้โดยผ่านจุดที่กำหนดให้
    8. 8. การสร้างเส้นแบ่งครึ่งตั้งฉาก
    9. 9.การใช้เครื่องมือในการสร้างเส้นแบ่งครึ่งมุม
    10. 10. การสร้างวงกลมโดยกำหนดจุดศูนย์กลางและจุดที่วงกลมผ่าน
    11. 11.การสร้างวงกลมโดยกำหนดจุดศูนย์กลางและความยาวของรัศมี
    12. 12. การสร้างวงกลมที่มีความยาวของรัศมีเท่ากับส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้
  4. แบบฝึกหัดที่ 1 สร้างงานศิลปะ
    1. แบบฝึกหัดที่ 1 สร้างงานศิลปะตามกำหนด
  5. แบบฝึกหัดที่ 2 สร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
    1. แบบฝึกหัดที่ 2 สร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
  6. แบบฝึกหัดที่ 3 การสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
    1. แบบฝึกหัดที่ 3 การสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
  7. แบบฝึกหัดที่ 4 การสร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า
    1. แบบฝึกหักที่ 4 การสร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า
  8. แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสร้างเบื้องต้น
    1. 1. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
    2. 2. จงสร้างรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว
    3. 3. จงสร้างรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
    4. 4. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน
  9. แบบประเมินความพึงพอใจ
    1. แบบประเมินความพึงพอใจ

1.

เตรียมความพร้อม

  • 1. How are you doing today?

1.1.

How are you doing today?

ไหนขอสำรวจความพร้อมของนักเรียนหน่อย
– Parawee Dulah Yeekaji, Tim Brzezinski

2.

เริ่มต้นการใช้งานเบื้องต้น

  • 1. เริ่มต้นการใช้งาน

2.1.

เริ่มต้นการใช้งาน

ขั้นตอนการใช้งานผ่านเว็บไซต์
1. เข้าเว็บไซต์ www.geogebra.org[br]2.เลือก Start Calculator
การใช้งานผ่านโปรแกรม
|[br] |[br] |[br] |[br]V
การใช้งานผ่านโปรแกรม
– Parawee Dulah Yeekaji

3.

บทที่ 1 การใช้เครื่องมือเรขาคณิตพลวัต

  • 1. 1.การใช้เครื่องมือในการสร้างจุด
  • 2. 2.การสร้างจุดกึ่งกลาง
  • 3. 3. การใช้เครื่องมือในการสร้างส่วนของเส้นตรง
  • 4. 4. การใช้เครื่องมือในการสร้างเส้นตรง
  • 5. 5. การใช้เครื่องมือในการสร้างรังสี
  • 6. ุ6.การสร้างเส้นตัง้ฉากที่กำหนดให้โดยผ่านจุดที่กำหนดให้
  • 7. 7.การสร้างเส้นขนานกับส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้โดยผ่านจุดที่กำหนดให้
  • 8. 8. การสร้างเส้นแบ่งครึ่งตั้งฉาก
  • 9. 9.การใช้เครื่องมือในการสร้างเส้นแบ่งครึ่งมุม
  • 10. 10. การสร้างวงกลมโดยกำหนดจุดศูนย์กลางและจุดที่วงกลมผ่าน
  • 11. 11.การสร้างวงกลมโดยกำหนดจุดศูนย์กลางและความยาวของรัศมี
  • 12. 12. การสร้างวงกลมที่มีความยาวของรัศมีเท่ากับส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้

3.1.

1.การใช้เครื่องมือในการสร้างจุด

1. จงสร้างจุด P, Q, R, S, T ลงบนกราฟ
ตัวอย่างที่ 2
2. จงลงพิกัด A(2,1) ,B(-1, -3) พร้อมแสดงพิกัดและชื่อจุด ดังกราฟ
– Parawee Dulah Yeekaji

3.2.

–

3.3.

–

3.4.

–

3.5.

–

3.6.

–

3.7.

–

3.8.

–

3.9.

–

3.10.

–

3.11.

–

3.12.

–

4.

แบบฝึกหัดที่ 1 สร้างงานศิลปะ

  • 1. แบบฝึกหัดที่ 1 สร้างงานศิลปะตามกำหนด

4.1.

แบบฝึกหัดที่ 1 สร้างงานศิลปะตามกำหนด

1. ตัวอย่างงานศิลปะ
2. ทดลองสร้างตามตัวอย่างที่ 1 โดยใช้เครื่องมือที่กำหนดให้
3.นักเรียนได้ความรู้อะไรจากแบบฝึกหัดที่ 1
– Parawee Dulah Yeekaji

5.

แบบฝึกหัดที่ 2 สร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

  • 1. แบบฝึกหัดที่ 2 สร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

5.1.

แบบฝึกหัดที่ 2 สร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

สำรวจรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
สร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสบริเวณนี้
1.มุมภายในแต่ละมุมของรูปสี่เหลี่ยมด้านเท่ามีขนาดเป็นกี่องศา
2. เมื่อสำรวจโดยการวัดความยาวแต่ละด้านแล้วความยาวด้านแต่ละด้านของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นอย่างไร
– Parawee Dulah Yeekaji

6.

แบบฝึกหัดที่ 3 การสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน

  • 1. แบบฝึกหัดที่ 3 การสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน

6.1.

แบบฝึกหัดที่ 3 การสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน

ตัวอย่างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
ขั้นตอนการสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
1. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
2. จงบอกสมบัติของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
– Parawee Dulah Yeekaji

7.

แบบฝึกหัดที่ 4 การสร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า

  • 1. แบบฝึกหักที่ 4 การสร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า

7.1.

แบบฝึกหักที่ 4 การสร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า

1. จงสำรวจรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า
2. จากการสำรวจพบว่ารูปสามเหลี่ยมด้านเท่ามีสมบัติว่าอย่างไร
4. จงสร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าตามขั้นตอนที่กำหนดให้
– Parawee Dulah Yeekaji

8.

แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสร้างเบื้องต้น

  • 1. 1. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
  • 2. 2. จงสร้างรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว
  • 3. 3. จงสร้างรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
  • 4. 4. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน

8.1.

1. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

1. จงสำรวจรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
2. จงบอกสมบัติของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
3. จงสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก (เมื่อเลื่อนจุดแล้วยังได้รูปที่เป็นไปตามสมบัติของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก)
– Parawee Dulah Yeekaji

8.2.

–

8.3.

–

8.4.

–

9.

แบบประเมินความพึงพอใจ

  • 1. แบบประเมินความพึงพอใจ

9.1.

แบบประเมินความพึงพอใจ

แบบประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้โปรแกรม GeoGebra เบื้องต้น
– Parawee Dulah Yeekaji

Information