[size=100][size=150][b][color=#0b5394]Objetivo[/color][/b] [br][/size][/size][br]Entender de manera visual que es como esta compuesta una funciones a trozos y sus discontinuidades
[size=150][color=#0b5394][b]Duración de la actividad[/b][/color][/size][br][br]Aprox. 10-20 minutos
[b][color=#0b5394][size=150]Conceptos previos al tema[/size][/color][/b][br][br]Concepto de función[br]Dominio y Rango de funciones polinomiales y racionales
[b][size=150][color=#0b5394]Justificación[/color][/size][/b][br][br]Es importante que el estudiante tenga una idea visual de una función definida a trozos, ya que le ayudará a determinar o confirmar el dominio y rango de una función. [br][br]Saber como se determina el dominio y rango de las funciones permitirá que los estudiantes tengan buenas bases para avanzar a temas como continuidad y derivabilidad de funciones.
1. ¿Por cuantos "trozos" de funciones está definida la función f(x)?
2. ¿en que valores de x notas que la gráfica da un salto?
3. ¿Cuál es el dominio de la función f(x)?
4. ¿Qué conjunto de valores en el eje y no están relacionados con ningún valor de x?
5. ¿Que tipo de discontinuidad se observa en la gráfica?
6. Al interactuar con el deslizador ¿Que ocurre cuando el punto rojo se encuentra en cerca el punto x= -3 y x=2?
7. Observa los puntos blancos y negros ¿Qué pasa cuando mueves los deslizadores?
8. ¿Que significa que los puntos negros en cada trozo de la gráfica?
9. ¿Que significan los puntos blancos en cada trozo de gráfica?
10. Explica porque en la gráfica roja porque el punto desaparece cuando x=1
11. En la gráfica azul, es posible colocar el punto deslizado en la imagen y=2? Justifica tu respuesta
12. Reflexiona el porque en la gráfica morada es un punto de discontinuidad
13. ¿Con que otro nombre se le conoce al salto infinito de la gráfica verde?