Proyecto de Intervención STEAM

Lourdes Ramírez V, Jul 29, 2021

Introducción al Proyecto de Intervención, contiene información relevante para que te apoyes en el proyecto que permitirá llevar a cabo las actividades propuestas, para lograr un aprendizaje activo

Table of Contents

  1. A. Introducción
    1. Página 1 Didáctica Aplicada
    2. Página 2 Diagnóstico del Proyecto de Intervención *
    3. Página 3 Algoritmo Pasos a seguir
  2. B. Desarrollo
    1. Página 4 Graficando en GeoGebra
    2. Página 5 Gráfica Eficacia
    3. Página 6 Análisis del Problema
    4. Página 7 Código Resolución de Problemas
  3. C Cierre
    1. Página 8 Problemática
    2. Pagina 9 Proyecto de Intervención
    3. Página 10 Indicaciones para el proyecto
  4. D. Evaluación
    1. Página 11 Evaluación
  5. E. Conclusiones
    1. Página 12 Entrega y Reflexiones del proyecto
  6. F. Glosario de Términos
    1. Página 13 Glosario de Términos
  7. G. Referencias Bibliográficas

1.

A. Introducción

Contiene la didáctica que se aplicó, junto con un diagnóstico, asi como una introducción a la resolución de un problema

  • 1. Página 1 Didáctica Aplicada
  • 2. Página 2 Diagnóstico del Proyecto de Intervención *
  • 3. Página 3 Algoritmo Pasos a seguir

1.1.

Página 1 Didáctica Aplicada

Hola!... Bienvenido, te explico en que consiste la Didáctica Aplicada .... Empecemos !!!!
Aprendizaje Inverso
[b][size=200]¿En que consiste el Aprendizaje inverso?[/size][/b][br]Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de [b]aprendizaje[/b] significativo y personalizado (Edu Trends, 2014).[br][br]Nota. En el siguiente infograma 1. se explica en que consiste
Infograma 1. Flipped Classroom
En este infograma se explica la organización antes, durante y después de las clases
Aprendizaje Basado en Proyectos
[b][size=200]¿En que consiste el ABP?[/size][/b][br]Es un método pedagógico que involucra a los estudiantes de una manera activa en su [b]aprendizaje[/b] al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta.[br][br]Nota. En el siguiente infograma 2. se explica en que consiste
Infograma 2. Parte 1
En esta primera parte es la introducción y organización de un proyecto
Infograma 2. Parte 2
En este infograma se realiza el análisis y resultados del producto
– Lourdes Ramírez V

1.2.

–

1.3.

–

2.

B. Desarrollo

Contiene actividades que permiten realizar los cálculos para la realización de una Gráfica de las estadísticas aplicando una applets en GeoGebra

  • 1. Página 4 Graficando en GeoGebra
  • 2. Página 5 Gráfica Eficacia
  • 3. Página 6 Análisis del Problema
  • 4. Página 7 Código Resolución de Problemas

2.1.

Página 4 Graficando en GeoGebra

Ahora inicia tu aventura, ¿Sabes la eficacia de las vacunas?
Instrucciones
[b]PARTE 2[/b]: Ve el siguiente video y contesta la pregunta[br]
Actividad
[b][color=#38761d][size=150]Realiza una grafica sobre cual es de las vacunas aprobadas en México según su eficacia[/size][/color][/b][br][br]NOTA. Te puedes apoyar del siguiente video para realizar tu Gráfica
Diferencia entre eficacia, efectividad y eficiencia
¿que es mejor ser eficiente o eficaz?
– Lourdes Ramírez V

2.2.

–

2.3.

–

2.4.

–

3.

C Cierre

Realiza el producto de una APP, que de solución a la problemática que se desarrollo durante todo el proyecto

  • 1. Página 8 Problemática
  • 2. Pagina 9 Proyecto de Intervención
  • 3. Página 10 Indicaciones para el proyecto

3.1.

Página 8 Problemática

Seguimos!... ahora te toca analizar cada uno de los pasos a realizar
Instrucciones
[b]ORGANIZACION DE ACTIVIDADES PARA EL EQUIPO COLABORATIVO STEAM[/b]:[br][list=1][*]Analizar[/*][*]Comentar[/*][*]Organizar[/*][*]Asignar roles[/*][*]Asignar tareas[/*][*]Proporcionar y revisar Materiales[/*][*]Desarrollar de las actividades[/*][*]Presentar del Proyecto[/*][/list]
Proyecto de Intervención
[color=#38761d][b]Organizados en equipo analizar cada apartado del proyecto de intervención[/b][/color][br][br] [br]
– Lourdes Ramírez V

3.2.

–

3.3.

–

4.

D. Evaluación

Se realizan las evaluaciones del producto esperado, en los diferentes momentos de evaluación y con los agentes heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación por medio de un instrumentos como una lista de cotejo.

  • 1. Página 11 Evaluación

4.1.

Página 11 Evaluación

Seguimos!... ahora te toca analizar cada uno de los pasos a realizar
Instrucciones
[b]PARTE 2[/b]: Ve el siguiente video y contesta la pregunta[br]
Proyecto de Intervención
[color=#38761d][b]Organizados en equipo analizar cada apartado del proyecto de intervención[/b][/color][br][br] [br]
Lista de cotejo para evaluar el proyecto de intervención y competencias STEAM
– Lourdes Ramírez V

5.

E. Conclusiones

Reflexiones finales

  • 1. Página 12 Entrega y Reflexiones del proyecto

5.1.

Página 12 Entrega y Reflexiones del proyecto

Seguimos!... ahora te toca analizar cada uno de los pasos a realizar
Proyecto de Intervención
[color=#38761d][b]Comparte el enlace de tu página de tu proyecto de intervención[/b][/color][br][br] [br]
Reflexiones
[b][size=100][color=#980000]Al finalizar las exposiciones de los equipos, realiza una reflexión de lo aprendido antes, durante y despues de concluir tu proyecto de intervención[/color][/size][/b]
– Lourdes Ramírez V

6.

F. Glosario de Términos

Nuevos conceptos conocidos durante el desarrollo del proyecto y al finalizarlo

  • 1. Página 13 Glosario de Términos

6.1.

Página 13 Glosario de Términos

Seguimos!... ahora te toca analizar cada uno de los pasos a realizar
Proyecto de Intervención
[color=#38761d][b]Comparte todos los nuevos conceptos que aprendiste en este proyecto[/b][/color][br][br] [br]
Escribe conceptos y compártelos con tus compañeros
– Lourdes Ramírez V

7.

G. Referencias Bibliográficas


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