[b]Lernvoraussetzungen:[/b][br][br][list][*]Die SuS können mit Variablen und Termen umgehen, insbesondere Terme aufstellen und Werte für die Variablen einsetzen.[/*][*]Die SuS können den Umfang von Vielecken berechnen.[/*][*]Die SuS beherrschen grundlegende Äquivalenzumformungen.[/*][*]Die SuS kennen die Flächeneinheiten km^2 und m^2 und wie diese voneinander abhängen.[/*][*]Die SuS können einfache Abbildungen auswerten.[/*][/list][br][br][b]Lernziele:[br][br][/b][list][*]Die SuS schätzen die Chancen und Grenzen der CO_2-Aufnahme durch Aufforstung grundlegend ein, indem sie unter anderem Internetrecherchen und zugehörige Berechnungen anstellen.[/*][*]Die SuS ermitteln das Aufforstungspotential einzelner Regionen mithilfe gegebener Prognosen und Visualisierungen.[br][/*][*]Die SuS stellen Terme auf, um verschiedene Werte zur Aufforstung und CO_2-Aufnahme zu berechnen.[br][/*][*]Die SuS nutzen GeoGebra, um geometrische Fragestellungen zu modellieren.[br][/*][*]Die SuS kommunizieren und vergleichen Lösungen und Lösungswege untereinander.[br][/*][/list][br]