[br][br][b]Prozessbezogene[br]Kompetenzen[/b][br][br]In diesem Material setzen sich die SuS mathematisch mit den[br]Auswirkungen des Wasserkonsums auseinander indem sie Daten aus Medienangeboten[br]zur Informationsrecherche und das digitale Mathematikwerkzeug GeoGebra nutzen (Kompetenzbereich[br]Operieren). Insbesondere wird hier die statistische Visualisierung eines[br]Kreisdiagramms trainiert. Über die Auswirkungen des Wasserkonsums wird zu[br]Beginn und als Eventualphase am Ende der Einheit mit den SuS diskutiert[br](Kompetenzbereich Argumentieren und auch Kommunizieren). Dieser kann weiter[br]durch eine entsprechende Auswahl der Sozialformen unterstützt werden. Auch wird[br]die Realsituation des Wasserverbrauchs von Lebensmitteln, die jeder Mensch zu[br]sich nehmen muss, in den Materialien mathematisiert (Kompetenzbereich[br]Problemlösen).[br][br] [br][br][b]Inhaltsbezogene[br]Kompetenzen:[/b][br][br]Der mathematische Fokus der Aufgaben liegt im Bereich der[br]Arithmetik/Algebra und der Funktionen. Jedoch wird auch der Bereich Statistik[br]durch das Erstellen eines Kreisdiagramms tangiert. Die SuS setzen sich konkret[br]mit dem Dreisatz auseinander und die Anteilsrechnung wird beim Erstellen eines[br]Kreisdiagramms wiederholt.[br][br]