1. Para cada tipo de relación, elegiremos un ejercicio de los que aparecen en alguna de las situaciones vistas anteriormente y escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información:[br][list][*][b]Primera magnitud[/b] que interviene.[br][/*][*][b]Segunda [/b]magnitud que interviene.[br][/*][*][b]Tipo de relación[/b] que hay entre ambas.[br][/*][*][b]Justificación [/b]de por qué la relación es la que hemos indicado.[br]En total, habremos analizado 6 ejercicios (uno por cada posible tipo de relación).[br][/*][/list]2. Pensamos en dos situaciones diferentes a las de la actividad:[br][list][*]En la primera, identificaremos dos magnitudes relacionadas [b]directamente[/b].[/*][*]En la segunda, identificaremos dos magnitudes relacionadas [b]inversamente[/b].[/*][*]Describiremos cada ejemplo igual que en el apartado (1), incluyendo la [b]justificación[/b] de por qué la relación es la que decimos y si es o no de proporcionalidad.[/*][/list][br]