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La circunferencia de la tierra
Mira el siguiente video.
[b][color=#9900ff][size=150]1. Responde las siguientes preguntas:[/size][br][/color][/b][br]¿Cuál es la diferencia entre medir y calcular?[br]
¿Qué supuestos tomó Eratóstenes como punto de partida?[br]
¿Qué medidas conocía y cuáles tuvo que calcular?
¿Qué entiendes por la “tangente de un ángulo”?
¿Por qué es tan importante el ángulo de 7.2°?
[size=150][color=#9900ff][b]2. ¿Qué objetos o conceptos de geometría reconoces?[br][/b][/color][/size][br]Escribe todos los objetos o conceptos de Geometría que identifiques que aparecen en el[br]video.
¿Por qué crees que es relevante el trabajo de Eratóstenes?
[size=150][b][color=#9900ff]3. Lee la siguiente situación y haz lo que se indica.[br][/color][/b][/size][br]Imagina que quieres calcular la longitud del Ecuador de una pelota de plástico, es decir, la[br]longitud de la circunferencia más larga que tenga como centro el centro de la pelota, con el[br]mismo método que utilizó Eratóstenes.[br][br]Realiza un esquema en [b]TU CUADERNO[/b] con [b]REGLA Y COMPÁS[/b] que represente la situación y escribe los pasos que tendrías que[br]seguir, explicando cada uno de ellos detalladamente.
Escribe los pasos que harías para calcular el Ecuador de tu pelota siguiendo a Eratóstenes.
Haz una construcción del esquema que hiciste en tu cuaderno.
Definición de congruencia y semejanza de figuras
Explora la siguiente situación:
Las figuras anteriores tienen:
[size=150][size=200][b][color=#ff00ff]Definición. Congruencia de figuras.[/color][/b][br][/size][/size][size=150][br]Dos figuras son [b]congruentes[/b] si sus ángulos correspondientes y sus lados correspondientes miden lo mismo.[br][br]Utilizaremos el símbolo [math]\cong[/math] para denotar que dos figuras [math]Q_1[/math] y [math]Q_2[/math] son congruentes: [math]Q_1\cong Q_2[/math][/size][br][br][br]
Explora el siguiente applet:
En este caso, las figuras tienen...
Analiza este nuevo applet:
[size=150][i][color=#0000ff]Selecciona todas las respuestas válidas.[br][/color][/i][/size][br][size=150]Al cambiar el valor de k...[/size]
[size=150][i][color=#6aa84f]Selecciona todas las respuestas válidas.[br][/color][/i][/size][br][size=150]Al cambiar el valor de k...[/size]
[size=150][b][color=#ff00ff][size=200]Definición. Semejanza de figuras[br][/size][/color][/b][br]Dos figuras son [b]semejantes[/b] si las medidas de sus ángulos correspondientes son iguales y las de sus lados correspondientes son proporcionales.[br][br]Recordemos: se dice que a, b, c y d están en [b]proporción[/b] si cumplen con [math]\frac{a}{b}=\frac{c}{d}[/math].[br][br]Si las longitudes de dos lados correspondientes de figuras semejantes son [i]a[/i] y [i]b[/i], entonces [b]la razón de semejanza[/b] [i][math]k[/math][/i] entre las dos figuras es el cociente de dichas longitudes: [math]k=\frac{a}{b}[/math][br][br]También podemos considerar [math]k'=\frac{b}{a}[/math] como razón de semejanza y se cumple que [math]k'=\frac{1}{k}[/math][br][br]Utilizaremos el símbolo [math]\approx[/math] para indicar que dos figuras [math]F_1[/math] y [math]F_2[/math] son semejantes: [math]F_1\approx F_2[/math][/size][br].
Definición de razones trigonométricas
[size=150][b][color=#ff7700]Definición y propiedades de los triángulos rectángulos[/color][/b][/size][br][br]Un triángulo rectángulo es aquél que tiene un ángulo recto.[br][br]Los lados que forman el ángulo recto se llaman [u]catetos[/u], el lado opuesto al ángulo recto se llama [u]hipotenusa[/u]. Dado que tanto los catetos como la hipotenusa se definen con respecto al ángulo recto de un triángulo, son elementos exclusivos de los triángulos rectángulos.[br][br]El cateto [i]opuesto[/i] a un ángulo agudo de un triángulo rectángulo es el que está enfrente de él, el cateto [i]adyacente [/i]es el que está al lado.[br][br]Nota: recuerden que los catetos opuesto y adyacente son relativos al [u]ángulo[/u], es decir, no están fijos.[br][br]
[size=150][b][color=#ff00ff]Definición de razones trigonométricas[/color][/b][br][/size][br]La semejanza de triángulos nos permite relacionar las medidas de los lados de dos triángulos rectángulos semejantes a partir de su proporcionalidad. [br][br]Tomando en cuenta los dos catetos y la hipotenusa, podemos formar las siguientes seis razones entre ellos:[br][br][center][size=150][br][math]\frac{a}{c};\frac{b}{c};\frac{a}{b};\frac{c}{a};\frac{c}{b};\frac{b}{a}[/math][br][br][/size][/center]A estas seis razones se les conoce como [i]razones trigonométricas.[/i]
[b][size=150][color=#00ff00][justify][b][size=150][color=#00ff00]Nombres de las razones trigonométricas[/color][/size][/b][/justify][/color][/size][/b][size=150][size=100][br]Es muy importante notar que las razones trigonométricas [u]siempre[/u] van asignadas a un ángulo agudo.[br][/size][/size][br]Seno de alfa: [math]sen\left(\alpha\right)=\frac{cateto_{_{_{ }}}opuesto}{hipotenusa}[/math][br][br]Coseno de alfa: [math]cos\left(\alpha\right)=\frac{cateto_{_{ }}adyacente}{hipotenusa}[/math][br][br]Tangente de alfa: [math]tan\left(\alpha\right)=\frac{cateotoopuesto}{cateto_{_{ }}adyacente}[/math][br] [br]Cosecante de alfa: [math]csc\left(\alpha\right)=\frac{hipotenusa}{cateotoopuesto}[/math][br][br]Secante de alfa:[math]sec\left(\alpha\right)=\frac{hipotenusa}{catetoadyacente}[/math][br][br]Cotangente de alfa: [math]cot\left(\alpha\right)=\frac{catetoadyacente}{catetoopuesto}[/math]
[b][color=#9900ff][size=150]Cofunciones[/size][/color][/b][br][br]Los dos ángulos agudos de un triángulo rectángulo son complementarios, es decir, sumados dan 90°. En la tabla anterior [math]\alpha+\beta=90º[/math], es decir, son complementarios. Cabe aclarar que no le hemos asignado ningún valor fijo, por lo tanto, la tabla anterior se cumple para cualquier pareja de ángulos[br]complementarios. [br][br]Es decir, siempre que tengamos dos ángulos que cumplan con que [math]\alpha+\beta=90º[/math], tendremos:[br][br][center][size=150][math]sen\left(\alpha\right)=cos\left(\beta\right)[/math][br][math]cos\left(\alpha\right)=sen\left(\beta\right)[/math][br][br][br][math]tan\left(\alpha\right)=cot\left(\beta\right)[/math][br][math]cot\left(\alpha\right)=tan\left(\beta\right)[/math][br][br][br][math]sec\left(\alpha\right)=csc\left(\beta\right)[/math][br][math]csc\left(\alpha\right)=sec\left(\beta\right)[/math][/size][/center][br][br]Pues el cateto opuesto de un ángulo será el cateto adyacente del otro.[br][br]A estas parejas se les llama [i]cofunciones[/i] (seno y co-seno; tangente y co-tangente; secante y co-secante).
Ángulos de elevación y de depresión
Explora el siguiente applet.
Explica con tus palabras qué es un[b] ángulo de elevación o de inclinación del sol[/b].
Explora el siguiente applet y observa qué sucede.
Explica con tus palabras qué es un[b] ángulo de depresión[/b].
¿Qué relación observas entre el ángulo de elevación y el ángulo de depresión? Explica detalladamente.