[b]Guía Didáctica para el Docente[/b][br]• [b]Configuración:[/b] Se sugiere uso individual o en parejas en sala de informática.[br]• [b]Enfoque Didáctico:[/b] Modelo Cuvima (Cuevas, Villamizar, Martínez). Se parte de una realidad (mar/aire) para llegar a la abstracción matemática (coordenadas).[br]• [b]Modo de Explotación:[/b] Se sugiere la orquestación [i]Discuss-the-screen[/i] (discusión sobre la pantalla). Permita que los estudiantes exploren libremente durante 5 minutos ([b]Génesis Instrumental[/b]) antes de formalizar los conceptos de cuadrantes.[br]• [b]Preguntas sugeridas:[/b] Proyecte el simulador y pregunte: "¿Qué tienen en común todas las ubicaciones que están bajo el mar?" (Se espera que identifiquen la coordenada Y negativa).[br]