Pengantar Pecahan
Pertanyaan Pemantik
[*]1. Jika kamu dan temanmu membeli pizza ukuran sama, kamu makan 3/4 bagian, sedangkan temanmu makan 5/8 bagian — siapa yang makan lebih banyak?[br][br][/*][*]2. Kamu dapat potongan diskon 2/5 dan temanmu dapat 3/10 di toko yang berbeda. Siapa yang lebih untung?[/*][*][br]3. Di kelas, kamu menyelesaikan 5/6 tugas dan temanmu 7/9 tugas. Siapa yang lebih cepat menyelesaikan tugas?[br][br][/*][*]4. Dalam perlombaan, kamu menempuh 3/5 lintasan dan temanmu 4/7. Siapa yang lebih dekat ke garis finish?[br][br][/*][*]5. Pernahkah kamu merasa dapat bagian ‘lebih kecil’ saat berbagi? Bagaimana kamu tahu bagianmu lebih sedikit jika bentuknya berbeda?[br][/*]
Siswa memahami konsep nilai suatu pecahan
Siswa dapat memahami konsep definisi bilangan pecahan
Siswa dapat mengurutkan nilai pecahan (masukkan nilai pecahan untuk dibandingkan)
Siswa dapat memahami perbandingan dua buah pecahan
Siswa dapat memahami perbandingan dua buah pecahan
Siswa dapat memahami konsep pecahan senilai
Siswa dapat menentukan pecahan yang senilai dengan suatu pecahan
Siswa dapat menentukan pecahan pecahan yang senilai
Siswa dapat memahami konsep dua pecahan yang senilai
Siswa dapat menentukan bentuk paling sederhana dari suatu pecahan
Siswa dapat menentukan pecahan senilai
Siswa dapat membandingkan dua buah pecahan
Siswa dapat mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar
Siswa dapat memahami konsep nilai suatu pecahan
Siswa dapat menentukan letak nilai pecahan-pecahan dalam garis bilangan
Siswa dapat merubah nilai pecahan tak murni (jika pembilang > penyebut) menjadi pecahan campuran
Siswa dapat merubah pecahan campuran ke pecahan tak biasa (pembilang>penyebut)
Siswa dapat merubah pecahan tak biasa (pembilang>penyebut) ke pecahan campuran
Siswa dapat menyederhanakan bentuk pecahan
Materi lengkap dari Defantri.com
