LKPD - Statistika
Capaian Pembelajaran
[justify]Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box-and-whisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data. [br]Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.[/justify]
Tujuan Pembelajaran
[justify]Peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. [/justify]
Indikator Tujuan Pembelajaran
[justify][/justify][list=1][*]Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data: modus dan median melalui line plot dengan benar.[br][/*][*]Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data: mean, median, dan modus dengan benar.[br][/*][/list]
Nama Anggota Kelompok
Tuliskan nama anggota kelompok kalian (pisahkan dengan tanda koma). [br]Contoh: Adi, Budi, Cici
Aktivitas Eksplorasi - Frekuensi Relatif dalam Histogram
Simulasi histogram (silakan eksplorasi aplet berikut ini)
Pertanyaan 1
Dari histogram pada Gambar 3, ditunjukkan bahwa ada 15% siswa yang mendapatkan nilai matematika antara 70 sampai 75. Apakah ini berarti ada 15 siswa yang berada di kelas tersebut? Jelaskan!
Pertanyaan 2
Interval kelas manakah yang memiliki persentase terbesar? Berapa persen kelas dengan interval tersebut?[br]
Pertanyaan 3
Misalkan ada 200 siswa yang mengikuti ulangan matematika tersebut. Berapakah banyaknya siswa yang mendapatkan nilai 85 ke atas tapi di bawah 90?
Aktivitas 2 - Latihan
[size=100][justify]Dari sebuah survei terhadap siswa SMP mengenai berapa banyak waktu yang mereka habiskan bersama orang tua mereka di akhir pekan, diperoleh hasil survei seperti pada tabel di atas.[br][/justify][/size][size=100][justify]Jika kalian ingin membandingkan hasil survei siswa laki-laki dengan hasil survei siswa perempuan, kalian bisa menampilkannya dalam 2 buah diagram lingkaran.[/justify][/size]
Pertanyaan 4
Mengapa data yang ditampilkan dalam bentuk persentase?
[justify][size=100]Kalian juga bisa menampilkan data-data di atas dalam grafik batang ganda, di mana dalam setiap kategori memiliki 2 batang, yang satu menunjukkan persentase banyaknya siswa laki-laki di kategori tersebut dan yang lainnya menunjukkan persentase siswa perempuan.[/size][/justify]
Pertanyaan 5
[size=100][justify]Menurut kalian, diagram manakah yang lebih mudah digunakan untuk membandingkan 2 kelompok data? Berikan alasan dari pilihanmu.[/justify][/size]