Das Material des Bausteins orientiert sich an den Vorgaben des Kernlehrplans NRW - insbesondere am neuen G9-Lehrplan:[br][b][size=150][br]Inhaltsbezogene Kompetenzen[br][/size][/b]Der Baustein zielt darauf ab, einen Teil der Realität in ersten, vereinfachten Ansätzen quantitativ beschreiben zu können. Dazu interpretieren die Schülerinnen und Schüler die Parameter ein linearen Funktion (insbesondere die Steigung) und stellen lineare Funktionsgleichungen auf, um mithilfe dessen eine langfristige Entwicklung vorherzusagen sowie im Kontext zu interpretieren. [br][br][br][size=150][b]Prozessbezogene Kompetenzen[br][/b][/size]Der hohe Realitätsbezug erfordert aus authentischen Darstellungen (Texte, Diagramme etc.) Informationen zu entnehmen und zu verstehen. Dazu sind auch Rechercheaktivitäten notwendig, um unter deren Berücksichtigung Lösungen und Ergebnisse zu bewerten sowie das genutzte Modell zu überprüfen und anzupassen. Dies bedingt auch immer wieder die Interpretation der Ergebnisse in Bezug auf die reale Situation als wichtiger Bestandteil des Modellierungsprozesses.[br]