Descripción.[br]En este nivel, los estudiantes razonan y trabajan con figuras para descubrir cómo se comportan durante una traslación. A partir de esta exploración, comienzan a identificar propiedades como la forma, tamaño, dirección e inclinación de las figuras.[br][br][br]Propósito[br]-Reconocer la traslación como un desplazamiento de una figura por medio de un segmento y sus puntos.[br]-Reconocer que al hacer una traslación la orientación o sentido de la figura no cambia. [br][br]Tarea.[br]En los dibujos se muestran parejas de figuras que cumplen con una traslación, y otras que no cumplen porque tienen diferente orientación. Mueve el punto rojo para deslizar la figura inicial hasta la figura final.

Contesta las preguntas teniendo en cuenta la figura inicial y final de cada dibujo.