Intenciones didácticas: Que los alumnos calculen el valor faltante en una gráfica cartesiana y logren identificar la variación directa en diversas representaciones.[br][br]Consigna 16. Reunidos en equipos resuelvan los siguientes problemas:[br][br]Con base en la gráfica de la travesía de una moto de carreras que va a una velocidad constante y se encuentra en determinado momento en el punto A (abscisa 20, ordenada 50) contesten las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el valor de la ordenada del punto cuya abscisa es 1?[br]b) ¿Cuál es la constante de proporcionalidad?[br]c) ¿Cuál es la expresión algebraica que corresponde a esta gráfica?