Armonia di simmetrie

Classe terza C - Istituto Comprensivo "Gramsci-Rodari"- Sestu (CA), 20/2/2017

Sperimentazione "Scientis" Unità di apprendimento sulle simmetrie. Attività realizzate dalla classe terza C I.C. "Gramsci-Rodari" - Sestu (CA). Docente Isa Marongiu

Tabla de Contenidos

  1. Motivazioni del progetto
    1. La sperimentazione
  2. Il diario di bordo
    1. Sperimentazione:"Scientis" - Armonia di simmetrie
  3. Attività di Laura Ledda
    1. Diario di bordo di Laura L.
    2. Simmetrie di Laura L.
  4. Attività di Elena Salvatori
    1. Diario di bordo di Elena Salvatori
    2. Simmetrie di Elena S.
  5. Attività di Laura Baldussi
    1. Diario di bordo di Laura Baldussi
    2. Simmetrie di Laura Baldussi
  6. Attività di Francesco Murtas
    1. Diario di bordo di Francesco Murtas
    2. Simmetrie di Francesco Murtas
  7. Attività di Giulia Ledda
    1. Diario di bordo di Giulia Ledda
    2. Simmetrie di Giulia Ledda
  8. Attività di Sofia Taccori
    1. Diario di bordo di Sofia Taccori
    2. Simmetrie di Sofia Taccori
  9. Attività di Martina Puddu
    1. Diario di bordo di Martina Puddu
    2. Simmetrie di Martina Puddu
  10. Attività di gruppo
    1. Diario di Gabriele Madeddu
    2. Simmetrie di gruppo
  11. Attività di Gabriele Addaris
    1. Diario di bordo di Gabriele Addaris
    2. Simmetrie di Gabriele Addaris
  12. Attività di Chiara Corrias
    1. Diario di bordo di Chiara Corrias
    2. Simmetrie di Chiara Corrias
  13. Attività di Elisa Mameli
    1. Diario di bordo di Elisa Mameli
    2. Simmetrie di Elisa Mameli
  14. Attività di Giada Martini
    1. Il diario di bordo di Giada Martini
    2. Le simmetrie di Giada Martini
  15. Attività di Andrea Cinelli
    1. Il diario di bordo di Andrea Cinelli
    2. Le simmetrie di Andrea Cinelli
  16. Conclusioni
    1. Conclusioni

1.

Motivazioni del progetto

  • 1. La sperimentazione

1.1.

–

2.

Il diario di bordo

I ragazzi entusiasti del progetto decidono di descrivere le attività svolte, le impressioni, le difficoltà emerse, le valutazioni e le esperienze in una sorta di "diario di bordo". Ciascuno di loro può liberamente utilizzare uno dei molteplici programmi multimediali conosciuti. La scelta condivisa dagli alunni è stata quella delle applicazioni online che risultano più versatili.

  • 1. Sperimentazione:"Scientis" - Armonia di simmetrie

2.1.

–

3.

Attività di Laura Ledda

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Laura L.
  • 2. Simmetrie di Laura L.

3.1.

–

3.2.

–

4.

Attività di Elena Salvatori

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Elena Salvatori
  • 2. Simmetrie di Elena S.

4.1.

–

4.2.

–

5.

Attività di Laura Baldussi

Ecco in che modo Laura descrive le sue esperienze di lavoro.

  • 1. Diario di bordo di Laura Baldussi
  • 2. Simmetrie di Laura Baldussi

5.1.

–

5.2.

–

6.

Attività di Francesco Murtas

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Francesco Murtas
  • 2. Simmetrie di Francesco Murtas

6.1.

–

6.2.

–

7.

Attività di Giulia Ledda

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Giulia Ledda
  • 2. Simmetrie di Giulia Ledda

7.1.

–

7.2.

–

8.

Attività di Sofia Taccori

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Sofia Taccori
  • 2. Simmetrie di Sofia Taccori

8.1.

–

8.2.

–

9.

Attività di Martina Puddu

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Martina Puddu
  • 2. Simmetrie di Martina Puddu

9.1.

–

9.2.

–

10.

Attività di gruppo

Descrizione delle attività svolte da alcuni gruppi e presentazione dei loro lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di Gabriele Madeddu
  • 2. Simmetrie di gruppo

10.1.

–

10.2.

–

11.

Attività di Gabriele Addaris

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Gabriele Addaris
  • 2. Simmetrie di Gabriele Addaris

11.1.

–

11.2.

–

12.

Attività di Chiara Corrias

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Chiara Corrias
  • 2. Simmetrie di Chiara Corrias

12.1.

–

12.2.

–

13.

Attività di Elisa Mameli

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Diario di bordo di Elisa Mameli
  • 2. Simmetrie di Elisa Mameli

13.1.

–

13.2.

–

14.

Attività di Giada Martini

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Il diario di bordo di Giada Martini
  • 2. Le simmetrie di Giada Martini

14.1.

–

14.2.

–

15.

Attività di Andrea Cinelli

Descrizione di tutte le attività svolte e presentazione dei lavori realizzati con Geogebra.

  • 1. Il diario di bordo di Andrea Cinelli
  • 2. Le simmetrie di Andrea Cinelli

15.1.

–

15.2.

–

16.

Conclusioni

Laura Ledda descrive brevemente le considerazioni finali del progetto realizzato. Utilizza lo strumento di presentazione Buncee.

  • 1. Conclusioni

16.1.

–

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