Persamaan Kuadrat

Pertanyaan Pemantik
[list=1][*]Jika kamu mengalikan dua bilangan yang sama, misalnya x × x, hasilnya disebut apa?[/*][*]Jika suatu benda dilempar ke atas dan kembali turun, jalur geraknya mengikuti persamaan apa?[/*][*]Pernahkah kamu melihat grafik yang membentuk lengkungan seperti huruf “U”? Apa maknanya dalam matematika?[br][/*][*]Mengapa kita tidak bisa menyelesaikan semua persoalan hanya dengan persamaan linear[/*][*]Apakah setiap grafik berbentuk parabola pasti punya titik potong dengan sumbu X?[/*][/list]
Menggambar Fungsi Kuadrat
Applet berikut digunakan untuk mengecek persamaan fungsi kuadrat yang diketahui titik potong terhadap sumbu x dan titik lain.[br][br][b]Langkah kerja :[/b][br]1. Diketahui suatu fungsi kuadrat memotong sumbu x di titik A(-2, 0) dan B(4, 0), serta melalui titik C(0, 8).[br]2. Tentukan persamaan fungsi kuadrat tersebut dengan menggunakan rumusan.[br]3. Masukkan nilai a, b, c dari persamaan kuadrat yang Anda dapatkan ke dalam input box.[br]4. Klik [b]Cek Jawaban[/b] untuk melihat apakah jawaban Anda benar atau salah.
Siswa dapat menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui dua titik potong fungsi di sumbu x serta melalui titik (x, y)
Siswa dapat menentukan hasil pemfaktoran bentuk kuadrat
Siswa dapat menentukan hasil pemfaktoran dari bentuk persamaan kuadrat
Siswa dapat menentukan hasil substitusi terhadap ekspresi kuadrat
Siswa dapat menentukan hasil akar-akar persamaan kuadrat dengan rumus abc
Siswa dapat mengetahui pengaruh a, b, dan c pada persamaan fungsi kuadrat y = ax² + bx + c
Siswa dapat memahami bentuk suatu fungsi kuadrat
Siswa dapat menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafiknya
Siswa dapat memahami pengaruh nilai a, b, c pada grafik fungsi kuadrat
Siswa dapat memahami pengaruh variabel tertentu dalam fungsi kuadrat

Mencari akar-akar Persamaan Kuadrat

[i][size=85][color=#e06666]Mari awali belajar dengan doa dan shalawat[/color][/size][/i]
Persamaan kuadrat menggunakan pemfaktoran
Pemfaktoran persamaan kuadrat adalah cara untuk mencari penyelesaian persamaan kuadrat dengan mencari nilai yang jika dikalikan akan menghasilkan nilai lain
Siswa dapat memahami konsep persamaan kuadrat dengan pemfaktoran dan visualisasinya dalam bentuk grafik
Persamaan kuadrat menggunakan rumus abc
Rumus ABC adalah rumus yang digunakan untuk mencari akar-akar persamaan kuadrat. Rumus ini diperoleh dari langkah-langkah penyelesaian persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat.[br]rumus abc=[math]\frac{-b\pm\sqrt{b^2}-4ac}{2a}[/math]
Siswa dapat memahami konsep persamaan kuadrat dengan rumus abc dan visualisasinya dalam bentuk grafik
Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan rumus abc
Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan rumus abc
Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan rumus abc
Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan kuadrat dengan rumus abc

Rangkuman Persamaan Kuadrat

[i][size=85][color=#e06666]Mari awali belajar dengan doa dan shalawat[/color][/size][/i]
Materi
[size=150][b][color=#4c1130]Persamaan Kuadrat[br][/color][/b][/size][b][color=#741b47]Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang variabelnya [br]mempunyai pangkat tertinggi sama dengan 2.[br]Bentuk baku persamaan kuadrat adalah dalam x adalah :[br][/color][/b][math]ax^2+bx+c=0[/math][b][color=#741b47][br]Dengan:[br]a,b adalah koefisien[br]x adalah variabel[br]c adalah konstanta[br]a ≠ 0 dan a, b, c adalah anggota himpunan bilangan nyata.[br][br][/color][/b][size=100][b][size=150]Akar – akar Persamaan Kuadrat[br][/size][color=#741b47]Nilai yang memenuhi persamaan kuadrat [/color][/b][math]ax^2+bx+c=0[/math][b][color=#741b47] disebut akar[br]persamaan kuadrat dan dinotasikan dengan x[sub]1 [/sub]dan x[sub]2[/sub][br]Akar – akar persamaan kuadrat dapat dicari dengan beberapa cara,[br]yaitu :[br][/color][/b][/size][b][color=#741b47]1. Faktorisasi[br]2. Melengkapkan Kuadrat Sempurna[br]3. Rumus Kuadratik atau ABC[br][/color][/b][justify][b][color=#741b47] Persamaan kuadrat [/color][/b][math]ax^2+bx+c=0[/math][b][color=#741b47] , mempunyai akar – akar persamaan : [br][br] [/color][/b][math]x_{^{_{12}}}=\frac{-b\pm\sqrt{b^{2-4ac}}}{2a}[/math][b][color=#741b47][br][/color][/b][/justify][b][color=#741b47]Nilai [/color][/b][math]b^2-4ac[/math][b][color=#741b47] disebut diskriminan dari persamaan [/color][/b][math]ax^2+bx+c=0[/math][b][color=#741b47] dan ditulis[br]dengan huruf D.[br][br][/color][size=100][size=150][color=#4c1130]Jenis Jenis Akar Persamaan Kuadrat[br][/color][/size][/size][color=#741b47]Jenis akar – akar persamaan berdasarkan diskriminan adalah :[br]1. Jika D > 0, Maka terdapat dua akar real yang tidak sama ( x1 ≠ x2 )[br]2. Jika D = 0, Maka akar – akarnya kembar atau sama dan real ( x1 ≠x2 ).[br]3. Jika D < 0, Maka kedua akar tidak real atau tidak mempunyai akar– akar yang real.[br][br][/color][size=150][color=#4c1130]Titik puncak (h,k)[br][b][color=#741b47]Titik Puncak dari grafik fungsi kuadrat dapat dicari dengan menggunakan rumus: [/color][/b][br][/color][/size][/b][math]h=\frac{-b}{2a}[/math][b][color=#741b47] dan k= f(h)[br]Titik puncak juga dapat diketahui dengan melihat grafik fungsi kuadrat tersebut.[br]Apabila grafik terbuka ke atas maka titik puncaknya merupakan titik terendah pada grafik.[br]Apabila grafik terbuka ke bawah maka titik puncaknya ialah titik tertinggi pada grafik.[/color][/b]
Siswa dapat menentukan jenis akar-akar persamaan kuadrat
[size=200][b][color=#6aa84f]LKPD SISWA[/color][/b][/size][br][size=150][b][i]Petunjuk Pengerjaan LKPD[/i][/b][/size][br][size=150][b][i]1. Isilah identitas kalian pada kolom yang telah diberikan[/i][/b][/size][br][size=150][b][i]2. Bacalah setiap petunjuk pada LKPD untuk menyelesaikan latihan yang diberikan[/i][/b][/size][br][size=150][b][i]3. Selesaikan secara berurutan setiap kegiatan pada LKPD[/i][/b][/size][br][size=150][b][i]4. Gunakan media yang disediakan untuk menjawab soal latihan[/i][/b][/size][br][size=150][b][i]5. Berikan jawaban yang tepat sesuai dengan kemampuan kalian[/i][/b][/size]
Masukkan Identitas Anda
[size=200][b][i][color=#a64d79]Nama:[br]Kelas:[/color][/i][/b][/size]
[size=200][b][color=#38761d]KEGIATAN 1 : MENENTUKAN[/color][/b][/size]
Soal 1
[b][color=#38761d]Jika diberikan persamaan kuadrat [/color][/b][math]y=2x^2-4x+3[/math][b][color=#38761d], mana yang merupakan titik puncak dari grafik fungsi kuadrat tersebut?[/color][/b]
soal 2
[b][color=#38761d]Tentukan akar - akar dan nilai diskriminan dari persamaan kuadrat [/color][/b][math]y=-x^2+4x-3[/math][b][color=#38761d] ?[/color][/b]
Soal 3
[color=#38761d][b]Tentukan nilai diskriminan dan jenis akar akar dari persamaan [/b][/color][math]y=x^2-5x+6[/math]
[b][color=#38761d][size=200]KEGIATAN 2 : MENGAMATI[/size][/color][/b]
soal 4
[b][color=#38761d]Berdasarkan pengamatan anda terhadap grafik fungsi kuadrat yang muncul pada media di atas, bagaimana bentuk grafik fungsi kuadrat jika a>0?[/color][/b]
soal 5
[b][color=#38761d][b][color=#38761d]Berdasarkan pengamatan anda terhadap grafik fungsi kuadrat yang muncul pada media di atas, b[/color][/b]agaimana bentuk grafik fungsi kuadrat jika a<0?[/color][/b]
soal 6
[b][color=#38761d][b][color=#38761d]Berdasarkan pengamatan anda terhadap grafik fungsi kuadrat yang muncul pada media di atas, [/color][/b]bagaimana bentuk grafik persamaan kuadrat jika nilai b=0?[/color][/b]
soal 7
[b][color=#38761d][b][color=#38761d]Berdasarkan pengamatan anda terhadap grafik fungsi kuadrat yang muncul pada media di atas, [/color][/b]bagaimana sifat grafik fungsi kuadrat jika c=0?[/color][/b]
Soal 8
[b][color=#38761d][b][color=#38761d]Berdasarkan pengamatan anda terhadap grafik fungsi kuadrat yang muncul pada media di atas, [/color][/b]bagaimana sifat grafik fungsi kuadrat jika c>0?[/color][/b]
[size=200][b][color=#38761d]KEGIATAN 3: MENYIMPULKAN[/color][/b][/size]
Soal 9
[color=#38761d][b]Apa yang dapat anda simpulkan mengenai bentuk umum dari persamaan kuadrat dan jelaskan bagaimana bentuk umum dari grafik persamaan kuadrat?[/b][/color]
Soal 10
[color=#38761d][b]Apa yang dapat anda simpulkan mengenai konsep diskriminan dalam sebuah persamaan kuadrat? Jelaskan fungsi dari nilai diskriminan tersebut dalam konsep persamaan kuadrat![/b][/color]
soal cerita
Evaluasi

Information