Esta actividad inicial se ha diseñado para construcción, manipulación y exploración de triángulos y de esta forma, deducir qué propiedad o restricción debe cumplir la medida de tres ángulos para poder construir un triángulo con ellos.
[br]1. Intenta construir un triángulo moviendo los deslizadores que modifican la medida de los ángulos interiores.[br][br]2. Anota en la tabla los valores de las medidas de los tres ángulos de los distintos triángulos que es posible construir.[br][br]3. ¿Qué observas? [br][br]4. ¿Como es la suma de los tres ángulos?[br][br] [br][br]También se podría deducir que, en todo triángulo, al ángulo mayor se opone el lado mayor:[br][br]1. Fíjate en el ángulo mayor. Identifica el lado opuesto a ese ángulo.[br][br]2. ¿Qué observas?[br][br]3. ¿Qué puedes decir del lado opuesto al ángulo mayor?