Cijeli brojevi
Cijeli broj. Cijeli brojevi. 6. razred. Dinamične ilustracije i interaktivni apleti na temu cijeli brojevi.
Table of Contents
- Cijeli brojevi
- ISTRAŽI: Pozitivni i negativni cijeli brojevi - temperaturna skala
- VJEŽBA: Pozitivni i negativni cijeli brojevi - temperaturna skala
- VJEŽBA: Zapis pozitivnih i negativnih cijelih brojeva
- Cijeli brojevi na brojevnom pravcu
- ISTRAŽI: Cijeli brojevi na brojevnom pravcu
- VJEŽBA: Pridruži cijeli broj točki brojevnoga pravca
- VJEŽBA: Očitaj cijeli broj pridružen točki brojevnoga pravca
- ISTRAŽI: Neposredni prethodnik i sljedbenik cijelog broja
- VJEŽBALICA 1. Neposredni prethodnik i sljedbenik cijelog broja
- VJEŽBALICA 2. Neposredni prethodnik i sljedbenik cijelog broja
- ISTRAŽI: Suprotni brojevi
- ISTRAŽI: Apsolutna vrijednost cijelog broja
- VJEŽBA: Apsolutna vrijednost cijelog broja
- ISTRAŽI: Uspoređivanje cijelih brojeva - temperaturna skala i brojevni pravac
- IGRA Klikni me! - uspoređivanje cijelih brojeva
- Koordinatni sustav u ravnini
- ISTRAŽI: Uređeni par - kino dvorana
- ISTRAŽI: Uređeni par - geografska karta
- ISTRAŽI: Jednakost uređenih parova
- Zbrajanje i oduzimanje cijelih brojeva
- ISTRAŽI: Zbrajanje cijelih brojeva - temperaturna skala
- ISTRAŽI: Zbrajanje cijelih brojeva - brojevni pravac
- IGRA Pronađi parove! - zbrajanje cijelih brojeva
- ISTRAŽI I UVJEŽBAJ: Zbrajanje i oduzimanje cijelih brojeva na brojevnom pravcu
ISTRAŽI: Pozitivni i negativni cijeli brojevi - temperaturna skala
ISTRAŽI: Cijeli brojevi na brojevnom pravcu
[size=150]Klikni na gumb Pozitivni brojevi / Negativni brojevi.[/size]
ISTRAŽI: Uređeni par - kino dvorana
[color=#0000ff][b][size=200]Istraži[/size][/b][/color]
Ponekad se brojevima koristimo u parovima. Na primjer, da bismo pronašli svoje mjesto u kino dvorani[br]potrebna su nam dva broja: broj reda i broj sjedala u tom redu. [b]Pritom je vrlo važno koji broj označava[br]broj reda, a koji broj sjedala.[/b][br][br]Prouči ilustraciju u nastavku ([i]IZVOR: Edutorij, Matematika 6[/i]) o dvije djevojčice koje su usporedile svoje[br]ulaznice za kino i mislile kako sjede na istome mjestu u kino dvorani.[br][b]U čemu se ipak razlikuju njihova mjesta?[/b]
Ulaznice za kino
[color=#0000ff][b][size=200]Primijeni[/size][/b][/color]
Gdje sjedim?
Nađi mi mjesto!
[b][color=#0000ff][size=200]Uoči[/size][/color][/b]
[b][color=#0000ff][size=200]Ponovi[/size][/color][/b]
1. Martina je kupila ulaznicu za kazalište na kojoj piše: "red: 7, sjedalo 9". Zapiši njezino mjesto uređenim parom brojeva.
2. Dok je čekala početak predstave Martina je srela Marka, prijatelja iz razreda. Na njegovoj ulaznici pisali su isti brojevi, ali je Marko sjedio na drugome mjestu. Zapiši njegovo mjesto uređenim parom brojeva.
3. Sljedećeg dana na nastavi matematike zadatak je bio zapisati primjer uređenog para, pa se Martina dosjetila: zapisat će redni broj u Imeniku prijatelja iz razreda i broj njegovih/njezinih godina u obliku uređenog para brojeva. Za Marka je zapisala (2, 11).[br]U koji razred idu Martina i Marko?
ISTRAŽI: Zbrajanje cijelih brojeva - temperaturna skala
[b][color=#0000ff][size=200]Istraži[/size][/color][/b]
[size=150]Postavi zelenu točku na vrijednost temperature zraka ujutro. Zatim pomakni[br]crvenu točku za vrijednost promjene temperature - ako je temperatura[br]porasla onda prema gore, a ako je pala onda prema dolje.[br]Očitaj kolika je je bila temperatura zraka nakon promjene.[/size]
[b][color=#0000ff][size=200]Ponovi / primijeni[/size][/color][/b]
1. Odredi predznak zbroja danih brojeva.[br][br]a) 23 + (–22)
b) 16 + (–27)
c) –19 + (–27)
d) 13 + 56
e) –17 + 20
f) –50 + 50
g) 61 + (–61)
h) –26 + 15
2. Izračunaj vrijednost brojevnog izraza.[br][br]a) 15 + (–2)
b) 8 + (–12)
c) –15 + (–9)
d) –17 + 17
e) –23 + 19
f) 23 + (–23)
g) 17 + 13
h) –19 + 26