[b][color=#9900ff][size=150]Diferencia entre medir y calcular[/size][br][/color][/b][br]¿Cuál es la diferencia entre medir y calcular?[br]
[size=150][b][color=#e69138]Medir.[/color][/b][/size][br][br]Da un ejemplo de algo que Eratóstenes midió o conocía la medida, con las unidades que utilizó.
[b][color=#cc0000][size=150]Calcular. [br][br][/size][/color][/b]Da un ejemplo de algo que Eratóstenes tuvo que calcular y da las unidades que utilizó.
[size=150][b][color=#a64d79]¿Qué objetos o conceptos de geometría reconoces en el video?[br][/color][/b][/size][br]Escribe todos los objetos o conceptos de Geometría que identifiques que aparecen en el[br]video.
[b][color=#3c78d8][size=150]Hipótesis[/size][/color][/b][br][br]¿Cuáles fueron las hipótesis (los supuestos) que hizo Eratóstenes para plantear su modelo?[br]
[justify][size=150][color=#6aa84f][b][/b][/color][/size][size=150][b][color=#6aa84f]Relaciones entre longitudes y ángulos.[/color][/b][/size][/justify]¿Por qué es tan importante el ángulo de 7.2°? ¿Qué pudo calcular con ese ángulo?
[b][color=#f1c232][size=150]Conclusión[br][/size][/color][/b][br]¿Por qué crees que es relevante el trabajo de Eratóstenes?
[size=150][b][color=#ff0000]No te olvides de Guardar y Enviar la actividad en el botón que aparece a continuación. [br][/color][/b][/size][br]Si no te aparece el botón para guardar la actividad, selecciona el icono y conéctate de nuevo a GeoGebra (siempre utilizando el vínculo de Google a nuestra cuenta del colegio) para que sí la puedas guardar.