Concepto de número: 2º ciclo de Educación Infantil

Mª Cristina Naya Riveiro, Nov 16, 2021

Se trata de seleccionar una serie de recursos para trabajar el concepto de número en el segundo ciclo de Educación Infantil. Los recursos se agrupan del siguiente modo: [list] [*]Materiales: donde se presenta la simulación con GeoGebra de diferentes materiales manipulativos como las formas del Numicon, el Rekenrek, las regletas de Cuisenaire o las cuadrículas (frames). Con ellos tendremos oportunidad de trabajar el sentido numérico y su desarrollo, el aprendizaje del orden numérico, la sucesión de palabras numéricas, etc. [*]Representación: una serie de recursos para trabajar las distintas representaciones de los números. [*]Seriación: para trabajar la seriación numérica. [*]Contar: applets para fomentar el proceso de contar, técnicas de recuento para obtener cardinales, conteo, etc. [*]Identificación: recursos para trabajar la identificación de los números. [*]Comparación: para fomentar el sentido numérico, mayor, menor, situaciones de comparación, etc. [*]Adición y Substracción: se agrupan actividades para trabajar estas operaciones básicas. [/list]

Table of Contents

  1. Materiales
    1. Virtual Numicon Shapes
    2. Rekenrek
    3. Rekenrek - 4 rows - Screen
    4. Ten Frames
    5. Cuisenaire Rods
  2. Representación
    1. Arranged Ten Frames
    2. Number in Four Forms
    3. Making 10s
  3. Seriación
    1. Numeración (El loro)
  4. Contar
    1. Cats, Cows, Dogs, Horses
    2. Cuantificar
    3. Número de coches
    4. El uno y el dos
    5. Counting from 1 to 10 (Self Practice)
  5. Identificación
    1. Globos numéricos
    2. Margarita numérica
    3. Mariposa numérica
    4. Los números se han caído
  6. Comparación
    1. Comparing Small Numbers
    2. Comparing Two Whole Numbers
  7. Adición
    1. Rekenrek with Addition
    2. Numberline
    3. Number Bond Grids
    4. Adding to 40 with dots
    5. Addition using the "arrow way"
    6. Partners to Nine
    7. Partners to Seven
    8. Add within 20 with Ten Sticks
    9. Addition using the Make A Ten strategy
  8. Substracción
    1. Subtraction. Minus. For kids.
  9. Grafía
    1. El número uno
    2. El número dos
    3. El número tres
    4. El número cuatro
    5. El número cinco
    6. El número seis
    7. El número siete
    8. El número ocho
    9. El número nueve

1.

Materiales

Applets que simular materiales para trabajar el valor numérico de un número

  • 1. Virtual Numicon Shapes
  • 2. Rekenrek
  • 3. Rekenrek - 4 rows - Screen
  • 4. Ten Frames
  • 5. Cuisenaire Rods

1.1.

Virtual Numicon Shapes

– Duane Habecker

1.2.

–

1.3.

–

1.4.

–

1.5.

–

2.

Representación

Se trata de presentar una serie de recursos para trabajar el sentido numérico

  • 1. Arranged Ten Frames
  • 2. Number in Four Forms
  • 3. Making 10s

2.1.

Arranged Ten Frames

– John Ulbright

2.2.

–

2.3.

–

3.

Seriación

  • 1. Numeración (El loro)

3.1.

Numeración (El loro)

– Ceferino A.

4.

Contar

  • 1. Cats, Cows, Dogs, Horses
  • 2. Cuantificar
  • 3. Número de coches
  • 4. El uno y el dos
  • 5. Counting from 1 to 10 (Self Practice)

4.1.

Cats, Cows, Dogs, Horses

– John Ulbright

4.2.

–

4.3.

–

4.4.

–

4.5.

–

5.

Identificación

  • 1. Globos numéricos
  • 2. Margarita numérica
  • 3. Mariposa numérica
  • 4. Los números se han caído

5.1.

Globos numéricos

– Ceferino A.

5.2.

–

5.3.

–

5.4.

–

6.

Comparación

  • 1. Comparing Small Numbers
  • 2. Comparing Two Whole Numbers

6.1.

Comparing Small Numbers

– John Ulbright

6.2.

–

7.

Adición

  • 1. Rekenrek with Addition
  • 2. Numberline
  • 3. Number Bond Grids
  • 4. Adding to 40 with dots
  • 5. Addition using the "arrow way"
  • 6. Partners to Nine
  • 7. Partners to Seven
  • 8. Add within 20 with Ten Sticks
  • 9. Addition using the Make A Ten strategy

7.1.

Rekenrek with Addition

– Duane Habecker

7.2.

–

7.3.

–

7.4.

–

7.5.

–

7.6.

–

7.7.

–

7.8.

–

7.9.

–

8.

Substracción

  • 1. Subtraction. Minus. For kids.

8.1.

Subtraction. Minus. For kids.

– Åsmund Børsum

9.

Grafía

  • 1. El número uno
  • 2. El número dos
  • 3. El número tres
  • 4. El número cuatro
  • 5. El número cinco
  • 6. El número seis
  • 7. El número siete
  • 8. El número ocho
  • 9. El número nueve

9.1.

El número uno

– Ceferino A.

9.2.

–

9.3.

–

9.4.

–

9.5.

–

9.6.

–

9.7.

–

9.8.

–

9.9.

–

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