- LEGGERE ed INTERPRETARE la REALTA’[br]- RISOLVERE PROBLEMI[br]- FAR PARTE di UNA CITTADINANZA ATTIVA affinchè ogni persona[br]sia disponibile all’ascolto attento e critico dell’altro e a un confronto sugli argomenti[br][br]Risulta fondamentale non solo saper condurre i passaggi richiesti ma:[br][br]@ COMPRENDERE situazione problematica[br][br]@ INDIVIDUARE strategia[br][br]@ RISOLVERE e controllare le soluzioni[br][br]@ ARGOMENTARE, commentare e giustificare le scelte
Un pesce rosso salta fuori dalla boccia d’acqua.[br]Riesce ad entrare nella seconda boccia?[br][br]-> Qualè il problema!? [br]-> Quale traiettoria?[br]-> Come ragionare?[br]
Qual è l'altezza della boccia?
Calcola ampiezza apertura della boccia in cui deve arrivare il pesce.[br]Motiva il risultato indicando il calcolo.
4.5 - 2.5 = 2[br]L'apertura ha un'ampiezza di 2 dm
[br]Disponiamo di tutti i dati? (analizza testo e figura)[br]
La traiettoria del pesce che spicca un salto nel sist. di rifer. della figura ha equazione[br][math]y=-\frac{1}{6}x^2+4[/math]
Quale curva corrisponde al movimento del pesce?[br]Descrivi le sue caratteristiche e motiva la scelta
Parabola[br]Come modello matematico della traiettoria[br]Concavità verso il basso
Calcola la massima altezza raggiunta dal pesce.
Quale altezza raggiunge per x = 2.5 ?[br]Lascia indicati i passaggi per arrivare al risultato.
[math]y=-\frac{1}{6}\left(2.5\right)^2+4=2.96[/math]
Quale altezza raggiunge per x = 4.5 ?[br]Lascia indicati i passaggi per arrivare al risultato.
[math]y=-\frac{1}{6}\left(4.5\right)^2+4=0.63[/math]
A quale distanza (per quale x) giunge ad un'altezza di 2.5 ?[br]Lascia indicati i passaggi per arrivare al risultato.
[math]-\frac{1}{6}x^2+4=2.5[/math][br]Soluzione x = -3 , x = 3[br]
Proietta i tuoi risultati e discuti con i compagni[br][br]Giustifica i passaggi, controlla i risultati,[br]confronta strategie e possibilità per arrivare a soluzione[br][br][br]