Conceptos fundamentales en estadifica

Giovanni Berrio, Nov 27, 2020

Esta unidad didáctica está enfocada en los conceptos de la estadística con base en los derechos básicos de aprendizaje y estándares básicos de competencias en matemáticas de grado 8°, para lo cual el estudiante debe tener conocimientos de la historia de la estadística. [i][b][color=#c51414]Estándar[/color]:[/b][/i] Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio muestral, evento, independencia, etc.). El [b][i][color=#c51414]objetivo[/color][/i][/b] es que, al finalizar esta unidad didáctica, los estudiantes podrán: Reconocer conceptos básicos de la estadística y relacionarlos con diferentes temas.

Table of Contents

  1. Objetivos de aprendizaje
    1. Objetivos didácticos
  2. Contenidos de aprendizaje
    1. Descripción
    2. Conceptos en PDF
  3. Secuencia de actividades.
    1. Información
    2. Orientación dirigida
    3. Orientación libre
    4. Actividad de conceptos básicos de estadística
    5. Evaluación

1.

Objetivos de aprendizaje

[color=#c51414][i][b]Los objetivos son metas que se pretenden conseguir o lograr con el fin último al que se pretende llegar. [/b][/i][/color]

  • 1. Objetivos didácticos

1.1.

Objetivos didácticos

[b][i][center][color=#ff0000]Los objetivos son metas que se pretenden conseguir o lograr con el fin último al que se pretende llegar[/color].[/center][/i][/b]
Objetivos de la propuesta didáctica para el alumno.
[br][br][list][*][b][i]Reconocer los principales conceptos de estadística[/i][/b][/*][/list][b][i][list][*][b][i]Identificar la utilidad de los conceptos principales de estadística[/i][/b][/*][/list][/i][/b][br][br]
Objetivos de la propuesta didáctica para el maestro.
   [br][list][*][b][i]Utilizar las TIC como material de aprendizaje y desarrollo (GeoGebra, [/i][/b][/*][/list][b][i]  busca palabras).[/i][/b][b][i] [/i][/b][b][i] [br][/i][/b][br][list][*][b][i]Efectuar por medio del material didáctico una clase divertida e[/i][/b][/*][/list][b][i]   interesante para los [/i][/b][b][i]estudiantes.[/i][/b][br][br][br]
– Giovanni Berrio

2.

Contenidos de aprendizaje

[i][b]Los contenidos son aquello sobre lo que versa la enseñanza, el eje alrededor del cual se organizan las relaciones interactivas entre profesor y alumnos -también entre alumnos- que hacen posible que éstos puedan desarrollarse, crecer, mediante la atribución de significados que caracteriza al aprendizaje significativo.[/b][/i]

  • 1. Descripción
  • 2. Conceptos en PDF

2.1.

Descripción

[b][i][center][color=#ff0000]Conceptos fundamentales[/color][/center][/i][/b]
Contenido
[br][b][color=#ff0000]Conceptual: [/color][/b]Abarca las definiciones y el objetivo de los conceptos estadísticos.[br][br][b][color=#ff0000]Procedimental:[/color][/b]  Identifica los diferentes tipos de conceptos en el lenguaje [br]          de la estadística.[br][br][color=#ff0000][b]Actitudinal:[/b] [/color] Motivación y cooperación grupal donde haya respeto hacia las [br]       opiniones de los demás y un buen ambiente de trabajo para la[br]       realización de las actividades propuestas. Incentivar a que los [br]       estudiantes generen preguntas y participación activa durante la clase.
– Giovanni Berrio

2.2.

–

3.

Secuencia de actividades.

[i][b]se construyo para establecer una serie de actividades de aprendizaje que tengan un orden interno entre sí y que el estudiante realiza en interacción con el profesor y/o con otros compañeros para adquirir los aprendizajes esperados.[/b][/i]

  • 1. Información
  • 2. Orientación dirigida
  • 3. Orientación libre
  • 4. Actividad de conceptos básicos de estadística
  • 5. Evaluación

3.1.

Información

Se hará una presentación en notas GeoGebra sobre los conceptos previos de las[br]estadísticas (resumen).[br][br][br]
[b][i][left][color=#ff0000]  GeoGebra Notas[/color][/left][/i][/b]
Notas de GeoGebra
– Giovanni Berrio

3.2.

–

3.3.

–

3.4.

–

3.5.

–

Information