Compare as frações a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a sentença:[br][br]a) [math]\frac{3}{6}[/math] ? [math]\frac{9}{6}[/math]

b) [math]\frac{3}{2}[/math] ? [math]\frac{1}{2}[/math]

c) [math]\frac{2}{3}[/math] ? [math]\frac{2}{6}[/math]

d) [math]\frac{7}{10}[/math] ? [math]\frac{4}{5}[/math]

e) [math]\frac{1}{2}[/math] ? [math]\frac{1}{3}[/math]

f) [math]\frac{3}{6}[/math] ? [math]\frac{2}{4}[/math]

[justify][/justify]Ao realizar uma prova de português, Alice acertou [math]\frac{3}{5}[/math] das questões, Maria acertou [math]\frac{2}{2}[/math] e Lorena acertou [math]\frac{7}{10}[/math][br]a) Represente as frações correspondentes ao quanto cada uma delas acertou da prova utilizando o mesmo denominador.

b) Quem acertou mais?

c) Quem acertou menos?

d) Coloque em ordem decrescente o quanto cada um deles acertou utilizando a notação < , > , =.

e) Sabendo que a prova tinha 20 questões, quantas questões Maria acertou?[br]

f) E quantas Alice e Lorena acertaram, respectivamente?

Em uma empresa, [math]\frac{1}{3}[/math] dos funcionários usa metrô para chegar ao trabalho, enquanto [math]\frac{1}{7}[/math] dos funcionários usa ônibus. Qual o tipo de transporte usado pelo maior número de funcionários?

[justify][/justify]Em uma escola, [math]\frac{1}{4}[/math] dos alunos usam carro para chegar à escola, enquanto [math]\frac{2}{5}[/math] dos alunos usam ônibus. Qual o tipo de transporte usado pelo maior número de alunos?