[justify]Si estiramos nuestro angry bird hasta el punto (-1,1) alcanzará su mayor altura en el punto (2,4) y será capaz de golpear a su enemigo que se encuentra ubicado en el punto (11, 1.5).[br][br][b]Instrucciones: [/b][br][br][b]1.-[/b] Aprieta el botón [b]comprobar[/b] y verifica si la afirmación planteada en el enunciado es verdadera o falsa.[br][br][b]2.- [/b]En la la guía de aprendizaje en la pregunta correspondiente al [b]problema de angry bird [br][/b][br][/justify][list][*][justify]De los puntos dados en el enunciado representa en una tabla de valores los que pertenecen a la función cuadrática que describe la trayectoria del angry bird. En caso de que un punto este incorrecto haz la corrección según la simulación de la trayectoria de este.[/justify][/*][/list][justify][/justify][list][*][justify]Responde si la afirmación del enunciado es verdadera o falsa y justifica tu respuesta argumentando adecuadamente con los conocimientos adquiridos sobre función cuadrática apoyándote en la gráfica. [/justify][/*][/list]

[i]“No podemos enseñar nada a nadie. Tan sólo podemos ayudar a que descubran por si mismos”[/i][br][b][i]                                Galileo Galilei[/i][/b]