MATERIAL: unbeschriftetes Nägelpäckchen
Team A - Jetzt wird's praktisch
Bevor es ans Bauen geht verschaffen sich Sarah und Max einen Überblick über die weiteren Materialien.
Nägel
Max‘ Papa hat schon Nägel im Baumarkt gekauft, jedoch steht auf dem Nagelpäckchen nicht die Anzahl an Nägeln. Auf dem Päckchen ist nur das Gesamtgewicht der enthaltenen Nägel angegeben. Max und Sarah wollen jedoch gerne wissen, ob sie für ihr Baumhaus genug Nägel haben oder ob sie nochmal welche dazukaufen müssen.[br][br]Nehmt aus der Materialbox das unbeschriftete Nagelpäckchen.
Betrachtet es ganz genau! Schätzt jeder für sich ohne nachzuzählen, wie viele Nägel da drin sind. Tragt euer Ergebnis hier ein und notiert es [b]auch in eurem Arbeitsheft.[/b]
MATERIAL: 5 abgezählte Nägelpäckchen
Nehmt nun die verschiedenen beschrifteten Nagelbündel aus der Box und "wiegt" sie nacheinander in der Hand. [br]Vergleicht die unterschiedliche Anzahl der Nägel in den Bündeln mit dem "gefühlten Gewicht" der Bündel. [br]Notiert eure ersten Beobachtungen.
Welche Größen hängen in diesem Experiment zusammen? Beschreibt [b]in eurem Arbeitsheft [/b]den Zusammenhang!
Balken
Soviel erstmal zu den Nägeln, legt die Päckchen vorerst zur Seite.[br][br]Für das Baumhaus planen Max und Sarah jetzt das Dach. [br]Max‘ Vater schlägt ein Fachwerk vor (siehe Bild), da er das in einem Handwerkerbuch gelesen hat.
Fachwerk
Aber wie plant und baut man so was?[br]Die einfachste Art dieser Fachwerke ist ein "Kartenhaus". Um sich das besser vorstellen zu können, wollen Max und Sarah mit eurer Hilfe ein Modell aus Streichhölzern legen.
Kartenhausmodell aus Streichhölzern
Schätzt ohne Nachzählen ab, wie viele Streichhölzer für das Kartenhausmodell in der Abbildung oben benötigt werden. Notiert eure Schätzung [b]auch in eurem Arbeitsheft[/b].
Nehmt die Streichhölzer aus der Materialbox und legt ein eigenes Modell mit einem Stockwerk. [br]Erweitert das Kartenhaus auf zwei Stockwerke und beobachtet wie viele Streichhölzer hinzukommen.[br]Notiert wieder eure Beobachtungen.
Welche Größen hängen in diesem Experiment zusammen? Beschreibt den Zusammenhang [b]in eurem Arbeitsheft[/b]!
Zusammenhang, Zusammenhang, Zusammenhang
So langsam schwirrt Max und Sarah der Kopf und sie können die vielen verschiedenen Größen und Zusammenhänge nicht mehr auseinander halten. Sie brauchen eure Hilfe!
Bringt ein bisschen Ordnung in die Verwirrung!
Schaut euch nochmal an, was ihr zu den verschiedenen Materialien und deren Zusammenhänge notiert habt.[br]Es gab Kreise, Würfel, eine Farb-Vase und Nägel sowie Balken.[br][br]Bildet Paare nach Art des Zusammenhangs und notiert die Paare mit ihren Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Übersichtstabelle "Zusammenhänge" [b]in eurem Arbeitsheft[/b]. Ein Material bleibt ohne Partner. Notiert zu diesem Material in der Tabelle was an dessen Zusammenhang anders ist gegenüber den anderen.[br][br]Welche Paare habt ihr gebildet?