Potaknite učenike na samostalne istraživačke aktivnosti:[br][br][list][*]"Moj zamišljeni grad", 5. razred, sistematizacija sadržaja iz geometrije - nacrtati središte zamišljenog grada prema zadanim uvjetima: npr. ... barem jedan par međusobno usporednih ulica, ... barem jedan par međusobno okomitih ulica, ... štand s cvijećem u obliku jednakokračnog trokuta (ili jednakostraničnog odnosno raznostraničnog), ... jedan par ulica koje se sijeku pod 120° itd. - ispis radova i uređivanje razrednog panoa[/*][/list][br][list][*]Primjena sličnosti trokuta, 7. razred, izračun visine objekta pomoću sjene - fotografiranje u blizini objekta kojemu treba izračunati visinu, potrebna mjerenja u prirodi, uvoz fotografija u GeoGebru i konstrukcija odgovarajućih sličnih trokuta, izračun visine objekta, demonstracija u vidu prezentacije ili izrada tematskog plakata[/*][/list][br][list][*]Odnos središnjeg i obodnog kuta nad istim kružnim lukom, 7. razred - potaknite učenike da samostalno kod kuće istraže odnos središnjeg i obodnog kuta nad istim kružnim lukom, obradu na satu započnite diskusijom o tome što su uočili i do kojih zaključaka su došli nakon čega se izvodi dokaz na satu[/*][/list][br][list][*]Memento, 8. razred, geometrijska tijela - učenici mogu izraditi kartice s crtežima i formulama za ponavljanje sadržaja iz planimetrije na početku cjeline kao i za pojedina geometrijska tijela[/*][/list][br]... [br]