[i][color=#ff7700][size=100][size=150]Marta que recorría la ciudad junto a sus padres observa una farola en la plaza de armas de San Ignacio. Ella estima que el casquete esférico cortado por un plano en la parte inferior del foco tiene 8 cm de altura y 12 cm de radio. ¿Cuánto es el volumen de la farola?[/size][/size][/color][/i]

[i][size=150]La actividad forma parte de la experiencia de aprendizaje “Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua” desarrollada en el aula en noviembre. Como equipo de trabajo, comenzamos por tomar una imagen y un título que refleje nuestra imagen. Luego conectamos GeoGebra y pudimos modelar las entidades que fotografiamos usando estas herramientas. De esta manera, creamos un problema y lo resolvemos de forma algebraica y dinámica. Fue una experiencia nueva y gratificante cuando recreamos la fórmula de la pelota usando un software.[/size][/i]