Es ist zunächst die Funktion f(x) = x² gegeben.[br]Man kann mit der Maus am Graphen ziehen, dadurch ändert sich auch der Funktionsterm f.
[list=1][*]Ziehe so, dass der Scheitelpunkt S auf der y-Achse bei (0, 1), (0, 2), (0, -1), (0, -2) liegt. [br]Wie lautet dann der Funktionsterm?[br][/*][*]Ziehe so, dass der Scheitelpunkt S auf der x-Achse bei (1, 0), (2, 0), (-1, 0), (-2, 0) liegt. [br]Wie lautet dann der Funktionsterm?[br][/*][*]Ziehe so, dass der Scheitelpunkt S bei (1, 1), (2, 3), (-1, 3), (-2, 4) liegt. [br]Wie lautet dann der Funktionsterm?[br][/*][*]Wie lautet allgemein der Funktionsterm, wenn S auf (x[sub]S[/sub], y[sub]S[/sub]) gezogen wird?[/*][/list]
[list][*]Elschenbroich, H.-J. (2022): Kein Mensch lernt digital, aber ... . In: Reinhold, F. & Schacht, F. (Hrsg.)(2022). [i]Digitales Lernen in Distanz und Präsenz. [/i][i]Herbsttagung 2021 des Arbeitskreises Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik am 24.09.2021. [/i]Universität Duisburg-Essen. [br][url=https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076027]https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076027[/url][/*][/list][list][*]Elschenbroich, H.-J. (2021): Parabeln und quadratische Funktionen. in: digital unterrichten MATHEMATIK 5/2021. Friedrich Verlag. S. 8 -9 [br][/*][*]Elschenbroich, H.-J. (2017): Perspektivwechsel und Entdeckungen mit dynamischer Software. [br]In: Der Mathematikunterricht 6-2017. S. 19 - 28 [/*][*]Elschenbroich, H.-J. & Seebach, G. (2018): Funktionen erkunden. Ideenreiche Arbeitsblätter mit GeoGebra. Mathematik lehren, Friedrich Verlag. S. 12f [/*][/list]