[b][color=#0000ff]TUJUAN[br][/color][/b]Lembar kerja ini bertujuan untuk menentukan suku ke-[i]n [/i]dari suatu barisan aritmetika maupun geometri. [br]Peserta didik dapat menggunakan Applet Geogebra di bawah sebagai media bantu untuk menemukan suatu pola barisan aritmetika atau pola barisan geometri ataupun bukan keduannya.
[color=#0000ff][b]PETUNJUK PENGGUNAAN[br][/b][/color]Isikan 3 urutan bilangan pada kotak berwarna [b]Kuning[/b] untuk ditentukan apakah merupakan suatu Barisan Aritmetika, Barisan Geometri atau Bukan Barisan keduanya. Jika merupakan Barisan Aritmetika atau Geometri, tentukan suku ke-[i]n [/i]nya. Nilai [i]n [/i]dapat kalian tentukan sesuai dengan ketentuan yang diinginkan.
[color=#0000ff][b]AYO BERPIKIR KRITIS[br][/b][/color]Coba amati! apa temuan yang kalian dapatkan terkait unsur-unsur dalam konsep Barisan Aritmetika dan Geometri, maupun deret bilangannya.
[color=#38761d][i][b]Kerjakan soal berikut untuk meningkatkan pemahaman kalian![/b][/i][/color]
Diketahui suatu barisan [math]9,11,13,...,....[/math]. Tentukan suku ke-51 dan [math]S_4[/math].
Diketahui nilai [math]a=5,b=2[/math]. Tentukan 25 suku pertama.
Seorang peternak ayam petelur mencatat banyak telur yang dihasilkan selama [math]12[/math] hari. Setiap hari, banyaknya telur yang dihasilkan bertambah [math]4[/math] buah. Jika hari pertama telur yang dihasilkan berjumlah [math]20[/math] buah, jumlah seluruh telur selama [math]30[/math] hari adalah...