Die Umsetzung der Unterrichtsplanung hat gut funktioniert (dank der vielen Tipps von Judith Hohenwarter bzgl. der Geogebra Gruppen) Die SchülerInnen waren sehr motiviert und konnten die Eigenschaften der Drei- und Vierecke super wiederholen. Die bereits bekannten Flächeninhaltsformeln wurden noch einmal eigenständig von den Schülern/Schülerinnen mithilfe von Geogebra hergeleitet. Dieses Wissen wurde durch ein Arbeitsblatt gesichert und überprüft.

Der Einsatz von Technologie wurde nahtlos durchgeführt und knüpfte an die vorausgegangene Stunde gut an. Ohne Geogebra hätten die Schüler / Schülerinnen sicherlich größere Probleme gehabt die Herleitung der Flächeninhaltsformeln zu verstehen. Jedoch hat das erstmalige Anmelden auf der Geogebra - Seite mit der Registrierung wesentlich mehr Zeit in Anspruch genommen, als ich geplant hatte. ( Es sind auch einige Probleme beim Anmelden aufgetreten, mit denen ich nicht gerechnet hätte)

Die Lernziele wurden von den Schülern / Schülerinnen sehr gut erreicht und mithilfe von Geogebra hatten sie die Möglichkeit die Flächeninhaltsformeln nochmals selbstständig zu erarbeiten.

Ich habe nur positive Rückmeldungen von den Schülern / Schülerinnen erhalten. Sie fragen nun am Ende jeder Stunde, ob wir in der nächsten Einheit wieder mit dem Computer arbeiten.

Ich würde doch einiges an der Durchführung meiner Unterrichtsplanung ändern. Bei der Erstellung meines Geogebra - Buchs habe ich nicht darauf geachtet, ob ich Materialien verwende, die ich den Kindern auch als Hausaufgabe aufgeben kann und die ich dann im Anschluss zuhause online kontrollieren könnte.  Ich muss in Zukunft auch den Computerraum für mehrere Einheiten reservieren- ich habe ihn nämlich nur für eine Einheit gebucht und durch die lange Anmeldephase etc. mehr Zeit gebraucht als geplant war.