Agora que já aprendemos porcentagem em sala de aula, veremos a presença dela em quadrinhos e gráfico de setores, abaixo da imagem terá algumas questões para que vocês manipulem os quadrinhos e responda.[br]Observe que o gráfico de setores esta interligado aos quadrinhos, as manipulações serão feitas nos quadrinhos e consequentemente mudará o gráfico de setores.
Observe e responda. [br]Quantos quadrinhos estão pintados da cor vermelha ?
Inicialmente, sem fazer manipulações, podemos observar que 4% dos quadrinhos estão pintados de laranja, ou seja, temos 4 dos 100 quadrinhos pintados dessa cor. Como já trabalhamos frações equivalentes sabemos que [math]\frac{4}{100}[/math] = [math]\frac{8}{200}[/math] = [math]\frac{2}{?}[/math] . Faça os cálculos e responda o valor do denominador.
Na sala de aula do 8° ano temos 50 alunos, dos 50, 30 nunca viajaram de avião, 10 viajaram apenas uma vez, 5 viajaram duas vezes, 3 viajaram quatro vezes e 2 viajaram mais de cinco vezes.[br]Considere a cor vermelha para os que nunca viajaram, cor azul para os que viajaram apenas uma vez , verde para os que viajaram duas vezes, roxo para os que viajaram quatro vezes e laranja para os que viajaram mais de cinco vezes. Após as manipulações nos quadrinhos, respondas quantos % cada cor representou do total de 100% equivalente a 100 quadradinhos.
Agora, as manipulações serão feitas apenas nos quadrados verdes e azuis. Quero ter 25% dos quadrinhos verdes pintados, desse modo, quantos quadrinhos azuis ficaram pintados?