Yasmina Hernández, Apr 15, 2019

Agradecimientos para las siguientes personas por su gran trabajo y su enorme generosidad: Javier Cayetano Rodríguez

CRITERIO_1: Identificar, formular y resolver problemas numéricos, geométricos, funcionales y estadístico-probabilísticos de la realidad cotidiana, desarrollando procesos y utilizando leyes de razonamiento matemático, así como anticipar soluciones razonables, reflexionar sobre la validez de las estrategias aplicadas para su resolución y aplicarlas en situaciones similares futuras. Además, realizar los cálculos necesarios y comprobar, analizar e interpretar las soluciones obtenidas, profundizando en problemas resueltos y planteando pequeñas variaciones en los datos, otras preguntas, otros contextos, etc.; y expresar verbalmente y mediante informes el proceso, los resultados y las conclusiones obtenidas en la investigación. HAY QUE ENTREGAR EJEMPLOS DE CADA UNO DE LOS PROBLEMAS O EN UN ARCHIVO A TRAVÉS DE EVAGD O EN PAPEL.

• 1. Problemas_Mezclas
• 2. Problemas_Puntuaciones
• 3. Problemas de Números
• 4. Compras. Dos cantidades con una Ecuación.
• 5. Problemas de Edades

CRITERIO_2: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje, buscando y seleccionando información relevante en Internet o en otras fuentes para elaborar documentos propios, mediante exposiciones y argumentaciones y compartiéndolos en entornos apropiados para facilitar la interacción. Emplear las herramientas tecnológicas adecuadas para realizar cálculos numéricos, algebraicos y estadísticos; realizar representaciones gráficas y geométricas y elaborar predicciones, y argumentaciones que ayuden a la comprensión de conceptos matemáticos, a la resolución de problemas y al análisis crítico de situaciones complejas.

This chapter does not contain any resources yet.

CRITERIO_3: Conocer y utilizar los distintos tipos de números y operaciones, junto con sus propiedades y aproximaciones, para recoger, transformar e intercambiar información, resolver problemas relacionados con la vida diaria y otras materias del ámbito académico. HAY QUE ENTREGAR EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS PROPUESTAS O EN UN ARCHIVO A TRAVÉS DE EVAGD O EN PAPEL.

• 1. Fracciones_Operaciones
• 2. Fracción_Generatriz_Números_Decimales
• 3. Potencias de Fracciones con Signos en las bases y exponentes
• 4. Simplificar antes de Multiplicar
• 5. Trunca y Redondea usando la recta numérica
• 6. Truncar y Redondear. Aproximaciones

CRITERIO_4: Utilizar el lenguaje algebraico sus operaciones y propiedades para expresar situaciones cambiantes de la realidad y plantear ecuaciones de primer y segundo grado y sistemas lineales de dos ecuaciones con dos incógnitas para resolver problemas contextualizados, contrastando e interpretando las soluciones obtenidas, valorando otras formas de enfrentar el problema y describiendo el proceso seguido en su resolución de forma oral o escrita. HAY QUE ENTREGAR EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS PROPUESTAS O EN UN ARCHIVO A TRAVÉS DE EVAGD O EN PAPEL.

• 1. Ecuación de segundo grado. Aplica la fórmula
• 2. Casos especiales en Ecuaciones de Segundo Grado
• 3. Sistemas No lineales. Método de sustitución
• 4. Sistemas No lineales. Método de sustitución
• 5. Sistemas con Denominadores
• 6. Sistemas con Paréntesis

CRITERIO_5: Utilizar instrumentos, fórmulas y técnicas apropiadas para obtener medidas directas o indirectas en situaciones reales con la finalidad de resolver problemas geométricos en dos y tres dimensiones aplicando la unidad de medida más adecuada. Emplear programas informáticos de geometría dinámica para representar cuerpos geométricos y facilitar la comprensión de conceptos y propiedades geométricas.

• 1. Teorema de Pitágoras_Demostración
• 2. EL TEOREMA DE TALES

CRITERIO_6: Identificar y determinar el tipo de función que aparece en relaciones cuantitativas de situaciones reales, para obtener información sobre su comportamiento, evolución y posibles resultados finales, y estimar o calcular y describir, de forma oral o escrita, sus elementos característicos; así como aproximar e interpretar la tasa de variación media a partir de una gráfica, de datos numéricos o mediante el estudio de los coeficientes de la expresión algebraica. HAY QUE ENTREGAR EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS PROPUESTAS O EN UN ARCHIVO A TRAVÉS DE EVAGD O EN PAPEL.

• 1. Ecuación de la recta y la perpendicular. Ejercicios.
• 2. Funciones lineales. Problemas
• 3. Rectas. Elige la función correcta
• 4. Parábolas. Elige la función correcta
• 5. Hipérbolas Equiláteras. Elige la función correcta

CRITERIO_7: Asignar probabilidades simples y compuestas a experimentos aleatorios o problemas de la vida cotidiana utilizando distintos métodos de cálculo y el vocabulario adecuado para la descripción y el análisis de informaciones que aparecen en los medios de comunicación relacionadas con el azar, desarrollando conductas responsables respecto a los juegos de azar.

• 1. Probabilidad
• 2. Sacando cartas de una baraja
• 3. Árbol de probabilidad. Restaurantes.
• 4. PROBABILIDAD DE EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES

CRITERIO_8: Analizar críticamente e interpretar la información estadística que aparece en los medios de comunicación y comparar distribuciones estadísticas, distinguiendo entre variables continuas y discretas. Asimismo, planificar y realizar, trabajando en equipo, estudios estadísticos relacionados con su entorno y elaborar informaciones estadísticas, utilizando un vocabulario adecuado, para describir un conjunto de datos mediante tablas y gráficas, justificar si las conclusiones son representativas para la población en función de la muestra elegida. Así como, calcular e interpretar los parámetros de posición y de dispersión de una variable estadística discreta o continua mediante el uso de la calculadora o de una hoja de cálculo. Además, construir e interpretar diagramas de dispersión en variables bidimensionales. HAY QUE ENTREGAR EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS PROPUESTAS O EN UN ARCHIVO A TRAVÉS DE EVAGD O EN PAPEL.

• 1. Tabla de Frecuencias. Datos agrupados
• 2. Diagramas de Sectores. Datos agrupados
• 3. Tablas de Frecuencia. Datos cualitativos/discretos
• 4. Diagrama de Barras. Datos cualitativos/discretos
• 5. Diagramas de Sectores. Datos cualitativos/discretos
• 6. Media de una variable Discreta
• 7. Media de Datos Agrupados
• 8. Tabla de Frecuencias. Datos agrupados
• 9. Dispersión. Variables Continuas [mediante cálculo de desviaciones]
• 10. Dispersión. Variables discretas [mediante cálculo de desviaciones]
• 11. Dispersión. Variables discretas [mediante cálculo de desviaciones]