Considere a seguinte situação: [br][justify][/justify][center][/center][justify] "Uma pesquisa realizada na escola de José revelou que 52% dos alunos leram pelo menos um livro nos dois meses anteriores à coleta de dados. Entre esses leitores, 75% afirmaram ter lido por motivos escolares".[br][br][/justify][list][*]52% = [math]\frac{52}{100}[/math][math]\longrightarrow[/math][math][/math]cinquenta e dois por cento.[/*][/list] Então, 52 em cada 100 entrevistados leram pelo menos um livro.[br][br][list][*]75% de 52% = [math]\frac{75}{100}\cdot\frac{52}{100}=\frac{3900}{100}=39[/math]% [math]\longrightarrow[/math] trinta e nove por cento.[/*][/list] E 39 em cada 100 entrevistados leram por motivos escolares.[br]

Agora acompanhe as seguintes representações:

[list][*]100% do círculo corresponde ao círculo todo.[br]100% = [math]\frac{100}{100}[/math]= 1[/*][/list]

[list][*]50% do círculo corresponde à metade do círculo.[br]50% = [math]\frac{50}{100}[/math] = [math]\frac{1}{2}[/math][br]Para determinar 50% ou [math]\frac{1}{2}[/math] de um todo, basta dividi-lo por 2.[/*][/list]

[list][*]25% do círculo corresponde à quarta parte do círculo.[br]25% = [math]\frac{25}{100}[/math]= [math]\frac{1}{4}[/math][br]Para determinar 25% ou [math]\frac{1}{4}[/math] de um todo, basta dividi-lo por 4.[/*][/list]

Observe a situação a seguir:[br][br] "Em uma segunda-feira, 300 alunos compareceram à escola. Sabe-se que 22% deles utilizaram o ônibus como meio de transporte para chegar à instituição. Quantos alunos foram de ônibus à escola?"[br][br]22% de 300 = [math]\frac{22}{100}[/math] . 300 = [math]\frac{6600}{100}[/math] = 66[br][br] 66 alunos foram de ônibus à escola.