USO DEL GEOGEBRA PARA TELÉFONOS MÓVILES EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA
SESION 1
OBJETIVO: [br]Familiarizar a los docentes participantes con las herramientas del artefacto GeoGebra para teléfonos móviles, es decir, se enfoca al proceso de la instrumentalización cuando resuelven actividades de cuadriláteros y triángulos [br][br][br][br]
[i]ACTIVIDAD 1: CUADRILÁTERO CÓNCAVO Y CONVEXO[br][/i][br]CARACTERÍSTICAS: Medidas específicas dadas.[img width=49,height=14]file:////Users/horacio33/Library/Group%20Containers/UBF8T346G9.Office/TemporaryItems/msohtmlclip/clip_image010.jpg[/img][i][br][/i][br][br][br][br][br][br]
[br][i]ACTIVIDAD 2: CONSTRUCCIÓN DE UN TRAPECIO[/i][br]Construir un trapecio cuyos lados paralelos miden 4[br]u y 8 u. [br][br][br][br][br][br][br][br][br][br]
[br][i]ACTIVIDAD 3: CIRCUNFERENCIA INSCRITA A UN TRIÁNGULO[/i][br]Represente gráficamente un triángulo isósceles cuyos lados midan 8 u, 5 u y 5 u[br][br][br][br]
[br][br][justify][i]ACTIVIDAD 4: EXPLORACIONES TRIANGULARES DE LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO[/i][/justify][br][br]Halle el punto de intersección de las alturas de un triángulo.[br][br]
SESIÓN 2
[justify][/justify][br]Tiene como objetivo instrumentalizar e instrumentar[br]a los docentes con el artefacto GeoGebra para teléfonos móviles cuando[br]resuelven actividades de circunferencia y poliedros [br][br][br][br]
[br][br][br][justify][i]ACTIVIDAD 5: ÁNGULO[br]INSCRITO Y ÁNGULO CENTRAL[/i][/justify][br][br]¿Qué relación existe entre un ángulo inscrito y un ángulo central de una circunferencia?[br]
[br][br][br][i]ACTIVIDAD 6:[br]RELACIONES MÉTRICAS EN UNA CIRCUNFERENCIA[/i][br][br]¿Qué relaciones métricas se pueden dar en una[br]circunferencia?[br][br]
[br][br][i]ACTIVIDAD 7: POLIEDROS[/i][br][br][justify]1. [br]Represente[br]un cubo y realice su desarrollo. ¿Cuál es la medida de su arista, la medida del[br]área de su superficie y la medida de su volumen? [/justify][br][br]
Análisis
Cada construcción aparte de la explicación del proceso tuvo un análisis respectivo