[b]OBJETIVO:[br][/b][justify][br]Relacionar una expresión algebraica a situaciones de proporcionalidad directa y construir tablas y gráficas a partir de dichas situaciones. [/justify][br][br][b]ANTECEDENTES:[br][br][/b][justify]En secuencias anteriores los alumnos han trabajado con situaciones directamente proporcionales, su representación en tablas y gráficas y la escritura de su expresión algebraica.[br]En esta secuencia se pretende que los alumnos reconozcan situaciones de proporcionalidad directa asociándolas con una tabla, gráfica y expresión algebraica correspondientes, y que encuentren valores faltas a partir de cualquiera de sus representaciones.[/justify][br]

[b]CONOCE[br][br][/b]Una relación entre dos variables se puede expresar de diferentes maneras, por ejemplo por medio de una expresión algebraica, de una gráfica o usando una tabla de valores.[br]

Una empresa de ventas de enciclopedias ofrece a sus vendedores dos opciones de contrato: un sueldo fijo mensual de 14000 pesos o bien, un sueldo fijo de 8000 pesos mensuales más una comisión de 800 pesos por cada enciclopedia vendida.Si llamas a x al número de enciclopedias vendidas y al sueldo percibido completa una tabla del 0-11 y responde.[br][br][br][br]a) ¿A partir de qué número de enciclopedias vendida el sueldo es superior al de la primera opción?[br][br][br][br]b)¿Cuantas enciclopedias se deben vender sis se desea ganar 20 000 pesos mensuales?[br][br][br][br][br][br]c) ¿Un vendedor cobró 18 400 pesos.¿Cuántas enciclopedias vendió?[br][br][br][br][br]d) Da una expresión algebraica para la segunda opción.[br][br][br][br][br]e) Realiza una grafica