[br][br]बंदिस्त आकृतींची क्षेत्रफळे[br][br]Activity -    १)[br]चित्रे, फोटो, नेलबोर्ड,[br]काड्यांची रचना इ.द्वारे बंदिस्त असणाऱ्या व नसणाऱ्या आकृती विद्यार्थ्यांना ओळखण्यास सांगावे व तसे वर्गीकरण करावे.[br][br]Activity 2[br]– नेलबोर्डचा वापर करून गणिती संवादांच्या आधारे विद्यार्थ्यांना त्रिकोणाच्या बाजूंची लांबी,[br]कोनांची मापे काढण्यास सांगावे व त्याद्वारे चौकोनाचा प्रकार ठरवावा.[br][br]Activity 3[br]-  नेलबोर्ड,[br]ग्राफपेपर बोर्ड आदींचा उपयोग करून चौकोनाच्या बाजू, कोन, कर्ण इ. माहिती शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना नोंदवण्यास सांगावी व त्याद्वारे चौकोनाचा प्रकार ठरवावा.[br][br]Activity 4[br]– शिक्षकांनी ओळंबा दोरी विद्यार्थ्यांना पुरवून लंबांतर मोजण्यासंबंधीच्या सूचना देऊन नोंदी करावयास सांगावे.[br][br]Activity[br]5- शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना बंदिस्त आकृतींच्या कागदी आकृत्या पुरवून त्या आकृतींच्या सर्व बाजूंची लांबी मोजण्यास सांगून सर्व बाजूंच्या लांबींची बेरीज करावयास सांगावी.[br][br]