Actividad:[br][br][br]Primera parte:[br][br]Deja el deslizador del coeficiente a en cero. ¿Qué observas? ¿Es una función de segundo grado? ¿Por qué?[br][br]Deja en cero los coeficientes b y c y varía el coeficiente a. Escribe su expresión analítica general para este caso:[br][br]¿Qué pasa con la “abertura” de la parábola a medida que crecer y a medida que disminuye el coeficiente a? [br][br]Segunda parte:[br][br]Ahora deja en cero el coeficiente b. Escribe su expresión analítica general para este caso:[br][br]Toma un valor positivo cualquiera de a y varía el coeficiente c. ¿Qué observas con el vértice de la parábola?[br][br]Realiza el mismo procedimiento pero con el coeficiente en a negativo y anota lo que observas con el vértice de la parábola.[br][br]Que conclusiones puedes sacar de esta parte de la actividad.[br][br]Tercera parte:[br][br]Ahora deja en cero el coeficiente c. Escribe su expresión analítica general para este caso:[br][br]Toma un valor positivo cualquiera de a y varía el coeficiente b. ¿Qué observas con el vértice de la parábola? ¿Cuál es el valor del corte de la parábola con el eje Oy? ¿Varia ese punto? ¿Por qué?[br][br]Realiza el mismo procedimiento pero con el coeficiente en a negativo y anota lo que observas con el vértice de la parábola.[br][br]Que conclusiones puedes sacar de esta parte de la actividad.