Se pretende colaborar con la construcción del concepto de valor absoluto de un número entero, y el uso de dicho concepto en la suma y resta de enteros

1) Mueve el deslizador a, hacia la derecha, hacia la izquierda y observa lo que ocurre con el vector en negro debajo de la recta real ¿qué señala este vector?[br]2) Analiza cada caso de los anteriores, a positivo, negativo y cero: ¿qué señala el segmento color naranja?[br]3) ¿a qué distancia se encuentra el extremo del vector (flecha) del punto 0, en la recta? ¿a qué llamamos valor absoluto de a?[br]4) Tilda la casilla Suma de enteros y la casilla "Valor absoluto de b": mueve los deslizadores a y b de modo de que ambos sean números positivos, y observa ¿qué ocurre con los vectores debajo de la recta?[br]5) ¿Qué ocurre con el resultado de la "suma de enteros a y b", cuando ambos son positivos? Para llegar a este resultado fue necesario SUMAR los valores absolutos: ¿qué operación fué necesaria realizar entre los valores absolutos de a y b para que el valor absoluto del resultado de la suma de este número?¿por qué el signo del resultado es negativo?[br]6) Analiza el resultado de la suma de enteros, cuando a es negativo y b positivo: ¿qué ocurre con el signo del resultado de la suma cuando el valor absoluto de a es mayor que el de b?[br]7) Analiza el resultado de la suma de enteros, cuando a es positivo y b negativo: ¿qué ocurre con el signo del resultado de la suma cuando el valor absoluto de a es mayor que el de b?[br]8) Tilda la casilla, resta de enteros: Verifica, con movimientos de a y b, que en cualquier caso "restar dos números enteros" es lo mismo que "sumar a un número a, el opuesto de b"

Se pretende colaborar con la construcción del concepto de valor absoluto de un número entero, y el uso de dicho concepto en la suma y resta de enteros