En esta actividad vamos a construir con GeoGebra algunos cuadriláteros. Concretamente, ejemplos de paralelogramos.[br]¡Cuidado! debe ser una construcción y no un dibujo, así que al mover los puntos, las propiedades no deben cambiar (el cuadrado debe seguir siendo cuadrado, el rectángulo un rectángulo, etc.).[br][br]Tenemos que intentar que sean lo más "genéricos" posibles, es decir, que no haya restricciones adicionales a las de la definición. Por ejemplo, el lado del cuadrado tiene que poder tener cualquier longitud.
Ya sabemos que tiene cuatro lados iguales y los cuatro ángulos iguales.[br]Haz la construcción en el applet que hay a continuación.
Indica aquí lo que te haya parecido más difícil a la hora de hacer la construcción.[br]También, si hay alguna cosa que no has conseguido realizar (y por tanto, en ese caso, la construcción falla), indícalo también, para que el profesor/a sepa que no es por un error de conceptos.
Como sabemos, tiene los cuatro ángulos iguales, y lados opuestos iguales (dos a dos).[br]Haz una construcción en el applet que hay a continuación.
Indica aquí lo que te haya parecido más difícil a la hora de hacer la construcción.[br]También, si hay alguna cosa que no has conseguido realizar (y por tanto, en ese caso, la construcción falla), indícalo también, para que el profesor/a sepa que no es por un error de conceptos.
El rombo tiene los lados iguales y los ángulos opuestos iguales.[br]Haz una construcción en la que podamos crear cualquier tipo de rombo a partir de dos puntos.[br]Además, en tu construcción deben mostrarse las diagonales y el ángulo entre ellas.
Indica aquí lo que te haya parecido más difícil a la hora de hacer la construcción.[br]También, si hay alguna cosa que no has conseguido realizar (y por tanto, en ese caso, la construcción falla), indícalo también, para que el profesor/a sepa que no es por un error de conceptos.
El romboide tiene los lados opuestos iguales y los ángulos opuestos iguales (dos a dos).[br]Haz una construcción en la que podamos crear cualquier tipo de romboide a partir de dos puntos.[br]Además, en tu construcción deben mostrarse las diagonales y el ángulo entre ellas.
Indica aquí lo que te haya parecido más difícil a la hora de hacer la construcción.[br]También, si hay alguna cosa que no has conseguido realizar (y por tanto, en ese caso, la construcción falla), indícalo también, para que el profesor/a sepa que no es por un error de conceptos.