Hoy vamos a practicar cómo hacer para quitar o añadir cosas hasta tener el número que queramos.[br]¿Sabías que en matemáticas, a "quitar" se le llama "restar" y a "añadir" se le llama "sumar".[br][br]Nuestros amigos nos pedirán que cambiemos las frutas de sitio hasta que tengamos el número que nos piden. Hay que fijarse muy dónde quieren que las llevemos. [br][br][list][*]Arrastrando con el dedo, las moveremos una a una hasta que estén en su sitio.[/*][*]Cuando lo tengamos, pulsamos en "Comprobar" ¡Es fácil![/*][*]Si tenemos dudas, nos pueden echar una mano. Para eso, marcamos "Números", y aparecerá el número de frutas junto al árbol, la cesta y la mesa.[/*][*]Marca la casilla "Números" para ver cuántas frutas hay en cada sitio.[/*][/list]Seleccionando "Amigos del 5", los números serán pequeños (hasta 5), y con "Amigos del 10", usaremos números más grandes (hasta 10).

Una vez que dominemos cómo cambian las cantidades al añadimos o quitar, vamos a hacer un reto parecido con un juego [b]por parejas[/b].[br]Necesitaremos algunos muñecos de plástico ¡pueden ser dinosaurios si queremos! o unas imágenes, que usaremos de forma parecida a la actividad anterior.[list][*]Primero, colocamos algunas personas o muñecos y las contamos entre los dos.[/*][*]Luego, uno de los dos cerrará los ojos y, mientras tanto, el otro compañero actuará como acomodador, añadiendo o quitando algunas figuras.[/*][*]Al abrir los ojos, el primero tendrá que averiguar qué ha cambiado exactamente y explicarlo en voz alta diciendo una frase como esta: [br]"Había cuatro personas y ahora hay seis, ¡así que han llegado dos amigos más!"[br]O también: "Había cinco personas y ahora quedan tres, ¡puede que dos se hayan cansado de esperar y se hayan ido!"[/*][/list]Otra posibilidad es jugar a igualar el número de juguetes, retando al compañero a añadir o quitar objetos para que los dos tengan exactamente la misma cantidad.

Similar a esta actividad, podemos aprender los números en el cole con:[br][list][*][url=https://www.geogebra.org/m/bwvnkxqq]Conocemos el número CERO jugando en el cole[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/xqxqv48z]Composición y descomposición de números, con el cole[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/dkejwmyq]Iniciación a la división entre dos, paridad y doble con el cole[/url].[/*][/list]Similar a esta actividad, pero con la temática de frutas, podemos repasar los números con:[list][*][url=https://www.geogebra.org/m/tnnjcg6s]Conociendo el número CERO usando frutas[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/uxzxbtcv]Composición y descomposición de números usando frutas (hasta 5 o hasta 10)[/url]. [/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/sq4hc5ke]Transformaciones. Introducción a la suma y resta. Con frutas (hasta 5 o hasta 10)[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/u9rk3rgx]Iniciación a la división entre dos, paridad y doble con frutas[/url]. [/*][/list]

[right][size=85][size=85]Las ilustraciones de los narradores son del programa[/size] [url=https://intef.es/recursos-educativos/matesgg/]MatesGG[/url] , CC BY SA[br]Las otras ilustraciones son generadas por IA.[br][/size][/right][br]