הנחיות למשימות פעילות חקר - זוויות הטרפז ו-שטח מרובע שאלכסוניו מאונכים
[b][br][br][br][br]פעילות חקר - זוויות הטרפז[/b][br]לפעילות זו נלווה דף עבודה.[br] [br]· התלמידים מתבקשיםלשנות את זוויות הבסיס ולבדוק את סכום הזוויות שבצדי כל שוק.[br]· לאחר שיגלו שסכום הזוויות הינו תמיד 180 מעלות, הם מתבקשים להסביר זאת.[br]· לאחר מכן התלמידים מתבקשים לשנות את זוויות הבסיס ל-90 מעלות, ולזהותשהצורה [br] שמתקבלת היא של מלבן ולא של טרפז.[br]· בשלב הבא התלמידים יבדקו מה קורה כאשר זוויות הבסיס הן גדולות מ- 90מעלות.[br]· בסוף התלמידים יבדקומה קורה כאשר זוויות הבסיס שוות זו לזו, ואלו גדלים שווים נוספים [br] מתקבלים במצב הזה. [br][br]=====================[br][b]שטח מרובע שאלכסוניו מאונכים[/b][br] [br]לפניכם מרובע שאלכסוניו מאונכים.[br]תוכלו לשנותו על ידי גרירת הקדקודים או הזזת האלכסון AC[b].[/b][br] [br]1. חשבו את שטח המרובעוהשוו עם היישומון. הסבירו כיצד מצאתם.[br] מצאו נוסחה כללית לשטח מרובע שאלכסוניו מאונכים.[br]2. שנו את המרובע כךשתצרו מרובע שהוא ריבוע, מעויין, דלתון, מקבילית, טרפז, מלבן.[br] האם ניתן לעשות זאת בכל המקרים? [br] האם מצאתם מרובע שאלכסוניו מאונכים שאינו אף אחד מהמרובעים המיוחדים?[br]3. איזה מהמרובעים אלכסוניהם תמיד מאונכים ?[br]
קטעים מיוחדים במשולש וישר אוילר
פעילות חקר - זוויות הטרפז
[b]פעילות חקר - זוויות הטרפז[/b][color=#1551b5][/color] |
|
ענו על השאלות בדף העבודה הנלווה |