Ein wichtiger Teil der Aufgaben liegt in der Erstellung von Diagrammen. Dies lässt sich zum einem dem Kompetenzbereich des [b]Modellierens[/b], insbesondere dem Mathematisieren zuordnen, zum anderem aber auch dem Bereich der [b]Werkzeugnutzung[/b] zuordnen. Dabei nutzen sie Geodreieck und Zirkel zum Konstruieren und recherchieren, um die benötigten Daten zu erhalten. In den Situationen, in denen die Schülerinnen und Schüler zu Aussagen Stellung nehmen sollen, steht besonders der Bereich des [b]Argumentieren und Kommunizieren[/b] im Fokus. Dabei begründen sie unter Berücksichtigung der behandelten Materialien und eigenen Schlussfolgerungen auch aus ihrem Alltag ihre Sichtweise und diskutieren über andere Sichtweisen.

Der inhaltliche Fokus liegt im Bereich [b]Stochastik[/b], dabei vor allem das Darstellen von Daten in Säulen und Kreisdiagrammen und dem Generieren gesuchter Daten aus Diagrammen. Allerdings fließen auch andere Inhaltsbereiche zum Teil mit ein, wie der Bereich [b]Arithmetik und Algebra[/b], das die SuS mit prozentualen Anteilen Arbeiten müssen und Hochrechnungen durchführen müssen.