[br][br][b]Tujuan Pembelajaran: [/b][br][br][br][b]1.       [/b][b]Memahami Konsep Trigonometri : [/b]Siswa mampu memahami dan menjelaskan konsep[br]dasar sinus (sin), cosinus (cos), dan tangen (tan) serta hubungannya dengan[br]sudut dalam lingkaran trigonometri.[br][br][b]2.      [/b][b]Mengamati dan Mengembangkan Fungsi Trigonometri di GeoGebra : [/b]Siswa mampu melakukan eksperimen virtual dengan mengubah nilai sudut dan mengamati,serta mengembangkan perubahan nilai[br]sin, cos, dan tan secara langsung.[br][br][b]3.      [/b][b]Menyelesaikan Masalah Kontekstual : [/b]Siswa mampu menerapkan konsep trigonometri[br]menggunakan GeoGebra untuk memecahkan permasalahan kontekstual yang melibatkan[br]fungsi sinus, cosinus, dan tangen.[br][br][b]4.      [/b][b]Melatih Berpikir Kritis dan Kreatif : [/b]Siswa mampu menarik kesimpulan dan memberikan interpretasi logis berdasarkan data yang diperoleh dari simulasi di GeoGebra.[br][br][br][b]Konstruksi Pembelajaran Media Virtual dengan topik hubungan antara sin cos tan : [/b][br][br][b]1.      [/b][b]Mencari Ide Dan Menentukan Topik: [/b] Pada awal pembelajaran yang pertama dilakukan adalah memilih topik, dalam hal ini topik yang dipilih adalah “hubungan antara sin cos[br]tan”. [br][b]2.      [/b][b]Membuat Akun Di Geogebra.Org: [/b]setelah melakukan pemilihan topik, selanjutnya melakukan pembuatan akun di GeoGebra untuk Mengembangkan e-LKPD berbasis media interaktif fan simulasi visual.[br][b]3.      [/b][b]Membuat Tujuan Pembelajaran Berdasarkan Taksonomi Bloom : [/b]Menyusun tujuan pembelajaran yang sesuai dengan Tingkat kognitif siswa, tujuan pembelajaran sebagai berikut: [br][justify]a.      Memahami konsep trigonometri [br]b.      Mengamati dan Mengembangkan Fungsi Trigonometri di GeoGebra[br]c.      Menyelesaikan Masalah Kontekstual[br]d.      Melatih Berpikir Kritis dan Kreatif[/justify][b]4.      [/b][b]Membuat Storyboard Atau Rancangan Media Virtual Di Geogebra : [/b]mendesain alur penyajian materi dan melakukan interaksi dalam aplikasi Geogebra. [br][br][b]5.      [/b][b]Membuat Petunjuk Pengerjaan Di e-LKPD : [/b]membuat petunjuk tentang cara pengerjaan LKPD yang diberikan. [br][br][b]6.      [/b][b]Membuat Soal Dengan Tingkat Kognitif Yang Berbeda : [/b]membuat soal-soal terkait hubungan antara sin,cos,tan minimal 5 nomor sebagai bahan pengujian sampai mana pemahaman siswa tentang materi yang diberikan. [br][br][b]7.      [/b][b]Melakukan refleksi terhadap siswa : [/b]Siswa menulis laporan singkat mengenai temuan mereka dalam eksplorasi berdasarkan catatan di LKPD.[br][br][br][b] [/b][br][br][br] [br][br][br]