El plano cartesiano

Adriana del Valle Amieva Rodriguez, Oct 11, 2020

En este libro aprenderás a • Identificar los elementos de la representación cartesiana: ejes origen, ordenada, abscisa, puntos, coordenadas, etc. • Representar puntos con coordenadas enteras. • Distinguir el cuadrante en que se encuentra un punto, conocidas sus coordenadas.

Table of Contents

  1. INTRODUCCION
    1. Sistemas de Coordenadas
  2. ACTIVIDADES
    1. Actividades
  3. AUTOEVALUACION
    1. Autoevaluación
  4. ACTIVIDAD FINAL
    1. Para entregar al profesor
  5. PARA SABER MAS
    1. PARA SABER MAS

1.

INTRODUCCION

  • 1. Sistemas de Coordenadas

1.1.

Sistemas de Coordenadas

En esta primera parte de la clase, te invito a ver un video introductorio al tema de Sistemas de Coordenadas. En el se explican los conceptos de puntos, abscisas, ordenadas, cuadrantes, etc. [br][br]
Una vez visto el video y tomado los apuntes pertinentes, te invito a que explores el siguiente recurso para fijar conceptos acerca de la ubicación de puntos en el plano y de los cuadrantes donde se encuentran según sus signos
– Ceferino A., Adriana del Valle Amieva Rodriguez

2.

ACTIVIDADES

  • 1. Actividades

2.1.

Actividades

ACTIVIDAD 1
[br]En esta actividad te invito a situar correctamente puntos en un sistema de ejes cartesianos. Puedes repetirlo cuantas veces quieras, los puntos van cambiando.[br]Arrastra y coloca los puntos en las coordenadas que se indican en cada uno de ellos.
ACTIVIDAD 2
Identifica el cuadrante en el plano cartesiano y ubica los puntos donde corresponda
ACTIVIDAD 3
En esta actividad te invito a que juguemos a la batalla naval
– Larissa Moreira, Rita, ana bertha, Adriana del Valle Amieva Rodriguez, jefedo61

3.

AUTOEVALUACION

  • 1. Autoevaluación

3.1.

Autoevaluación

En esta parte de la clase te invito a que compruebes lo que has aprendido durante la misma y a que reflexiones sobre lo que debemos reforzar. Recuerda que luego de finalizada la actividad puedes hacerme todas las preguntas necesarias para evacuar todas las dudas que te hayan surgido.
Selecciona la o las opciones con el nombre del eje horizontal
Selecciona la opción que contenga el cuadrante en el que colocarías el punto: (-3,2)
Selecciona la opción que contenga el cuadrante en el que colocarías el punto: (-5,-2)
Selecciona la opción que contenga el cuadrante en el que colocarías el punto: (4,-2)
Al localizar el punto (-4,-2) en el plano cartesiano
Al localizar el punto (4,7) en el plano cartesiano
Selecciona la o las opciones con el nombre del eje vertical
Actividad colaborativa
Ya que llegaste al final de la autoevaluación, debes comentar tus dudas en el foro de Classroom. Si no tienes dudas deberás proporcionarle estrategias a tus compañeros para que resuelvan las suyas.
– Adriana del Valle Amieva Rodriguez

4.

ACTIVIDAD FINAL

  • 1. Para entregar al profesor

4.1.

Para entregar al profesor

Estas actividades debes realizarlas y enviarme una captura de pantalla por mail para evidenciar los avances que has tenido durante este periodo.
Actividad 1
Actividad 2
Dados los puntos de la siguiente imagen identifica la ordenada y la abscisa de cada punto y completa según corresponda.
La ordenada del punto A es:
La abscisa del punto A es:
La ordenada del punto B es:
La abscisa del punto B es:
La ordenada del punto C es:
La abscisa del punto C es:
La ordenada del punto D es:
La abscisa del punto D es:
La abscisa del punto E es:
La ordenada del punto E es:
Actividad 3
Tomando la imagen de la actividad anterior:
En que cuadrante se encuentra el punto A. Justifica la respuesta.
En que cuadrante se encuentra el punto B. Justifica la respuesta.
En que cuadrante se encuentra el punto C. Justifica la respuesta.
En que cuadrante se encuentra el punto D. Justifica la respuesta.
En que cuadrante se encuentra el punto E. Justifica la respuesta.
– Irene Herrera, Adriana del Valle Amieva Rodriguez

5.

PARA SABER MAS

  • 1. PARA SABER MAS

5.1.

PARA SABER MAS

Si deseas seguir aprendiendo o reforzar los contenidos vistos, te dejo algunos enlaces a los que puedes ingresar.[br][br][br][url=https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-negative-number-topic/cc-6th-coordinate-plane/e/coordinate-plane-word-problems]https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-negative-number-topic/cc-6th-coordinate-plane/e/coordinate-plane-word-problems[/url][br][br][br][url=https://es.khanacademy.org/math/cc-fifth-grade-math/imp-geometry-3/imp-intro-to-the-coordinate-plane/v/introduction-to-the-coordinate-plane]https://es.khanacademy.org/math/cc-fifth-grade-math/imp-geometry-3/imp-intro-to-the-coordinate-plane/v/introduction-to-the-coordinate-plane[/url][br][br][br][br][url=https://es.khanacademy.org/math/cc-fifth-grade-math/imp-geometry-3/imp-intro-to-the-coordinate-plane/e/graphing_points]https://es.khanacademy.org/math/cc-fifth-grade-math/imp-geometry-3/imp-intro-to-the-coordinate-plane/e/graphing_points[/url][br][br][br][br][url=https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-geometry-topic/cc-6th-quadrilaterals-on-plane/a/rectangles-on-the-coordinate-plane-examples]https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-geometry-topic/cc-6th-quadrilaterals-on-plane/a/rectangles-on-the-coordinate-plane-examples[/url][br][br][br][url=https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-negative-number-topic/cc-6th-coordinate-plane/v/graphing-points-and-naming-quadrants-exercise]https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-negative-number-topic/cc-6th-coordinate-plane/v/graphing-points-and-naming-quadrants-exercise[/url][br]
– Adriana del Valle Amieva Rodriguez

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