En la actividad siguiente podemos cambiar la longitud de la base y la longitud de la altura de varios triángulos rectángulos que simulan ser escalones de una escalera.[br][br]Prueben, usando los deslizadores, cambiar dichas longitudes y ver los cambios que se producen en la escalera y sus tres escalones.
A partir de los cambios en las longitudes de la base y la altura de los escalones, intenten que la recta indicada pase por los puntos A, B y C.
¿Qué valores de la base y la altura permiten que la recta pase por el punto A?
¿Qué valores de la base y la altura permiten que la recta pase por el punto B?
¿Qué valores de la base y la altura permiten que la recta pase por el punto C?
Cuando mueves los deslizadores para cambiar la base y la altura de los escalones, ¿Qué sucede con la forma de la escalera? ¿Puedes describirlo con tus propias palabras?