Konsep Kesebangunan

[i][size=85][color=#e06666]Mari awali belajar dengan doa dan shalawat[/color][/size][/i]
Siswa dapat menentukan faktor kali pada perbandingan senilai
Siswa dapat menentukan nilai x agar kedua pecahan senilai
Siswa dapat menentukan nilai x agar kedua pecahan senilai
Siswa dapat memahami konsep kesebangunan
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan pada dua bangun datar
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan pada dua bangun datar
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan pada dua bangun datar
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan pada dua bangun datar
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan pada dua bangun datar
Siswa dapat memahami syarat kesebangunan pada dua bangun datar
Siswa dapat menentukan tinggi gedung dengan konsep kesebangunan dua bangun
Siswa dapat memahami konsep kesebangunan pada foto
Siswa dapat menentukan panjang sisi jika diketahui terdapat dua bangun yang sebangun
Siswa dapat mengkonsepkan kesebangunan pada segitiga
– Alex CHIK, IM 6 – 8 Math, Ricardo García Mesa, Ceferino A., Profs de math de la CSMV, cemccourseware, Javier, Osfir Candikia, Marc Azara, Mr. Bokar, Bodelot Loïc, Lee W Fisher, Duane Habecker, Fabián Colombo, Atana Sa'adah, Ika Wulan Y.I., S.Si.

Information: Konsep Kesebangunan