Bilgisayar Destekli Matematik Final Ödevi (5E Öğrenme Modeli)
Metin Akman 21310251025
[size=200][size=100][b]Engage (GİRİŞ): [/b][/size][/size][size=100]Aşağıdaki şekillere bakınca aklınıza neler veya hangi şekiller geliyor?[/size][br]
Kafanızda nelerin canlandığını ve nelerin oluştuğunu yazınız.
[b]EXPLORE (KEŞFETME):[/b] Aşağıdaki etkinliğe bakalım.
Yarıçap sürgüsünü hareket ettirdikçe şekilde nelerin değiştiği ilginizi çekti?
[b]EXPLAİN (AÇIKLAMA)[/b]: Yarıçapı artan bir çemberin büyüklüğü de (çevresi) artar. Demek ki çemberin çevresi ile çemberin yarıçapı doğru orantılıdır
[b]ELABORATE (DERİNLEŞTİRME)[/b]: Aşağıda verilen iki soruyu çözünüz.
Metin, elindeki bir miktar teli bükerek bu tel ile bir çember oluşturmak istiyor. Çemberin yarıçapının r olduğunu, çemberin çevresinin 2πr ifadesine eşit olduğunu biliyorsa 18 cm çevreli bir çember oluşturmak için yarıçapını kaç cm almalıdır?[br](π=3)
Asya, yarıçapı 4 metre uzunluğunda olan bir tel çemberi kare şekline getirmek istiyor. Bu karenin bir kenarı kaç metre olur?[br](π=3)
[b]EVALUATE (DEĞERLENDİRME)[/b]: Öğrendiğiniz bilgiler çerçevesinde aşağıdaki çoktan seçmeli soruları yapınız.
